早晨是一道美麗的風(fēng)景，夜晚也是一道美麗的風(fēng)景，世界還有許多風(fēng)景，雖然我有些不知道，但是我聽說(shuō)過(guò)，那些名勝古跡大概也是一副風(fēng)景吧！我覺(jué)得風(fēng)景圖是一副無(wú)法創(chuàng)造的圖片，草地邊的一條小溪可以說(shuō)也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟乔宄阂姷椎南�流，讓人覺(jué)得們佛來(lái)到了村里的山中樹林里。有一個(gè)小女孩在河里寫生，她每天都來(lái)這寫生。有...

每當(dāng)四月天時(shí)，家里的花草就會(huì)爭(zhēng)奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，姹紫嫣紅，讓人眼花繚亂，卻又心曠神怡。這天我腦海里滿是煩躁，就信步走在花叢中。忽然，一盆石竹花映入我的眼簾，我用挑剔的目光看著它，花瓣怎么能長(zhǎng)得這么密，不留一點(diǎn)縫隙；葉子長(zhǎng)得那么亂，像剛從被窩爬出來(lái)的孩子的頭發(fā)，太難看了！于是，不懂修剪花草的...

每當(dāng)路過(guò)那個(gè)路口，那起車禍總會(huì)再次重演在我的腦海中，至今仍記憶猶新。那疼痛仿佛刻在了心中，但疼痛背后，隱藏了數(shù)不清的溫暖。那是烈日炎炎的仲夏，那是個(gè)車水馬龍的路口。人聲鼎沸，飯菜飄香。父親騎著電動(dòng)車打算帶我到位于這個(gè)路口的一家餛燉館吃飯。街道又窄又擁擠，一時(shí)無(wú)法通過(guò)。父親便將電動(dòng)車停在路旁等待，后座...

“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”去年爸爸教了我這首《出塞》，讓我對(duì)長(zhǎng)城有了向往。昨天一大早，六點(diǎn)鐘我們一家就出發(fā)了。來(lái)到長(zhǎng)城腳下，我便興致勃勃地開始登長(zhǎng)城了。長(zhǎng)城的臺(tái)階又高又陡，要扶著欄桿才能輕松一點(diǎn)。長(zhǎng)城兩邊有許多方形孔，它們分別是瞭望口...

如果把北方的秋天比作一位健壯的漢子，那我們南方的秋天就是柔情多嬌的女子，楚雄的秋天在不知不覺(jué)中走了我的校園。南方的樹不像北方的樹那樣很快就只剩光禿禿的樹干了，而是依舊綻放出那獨(dú)特的綠意。在我們校園里，可沒(méi)有秋風(fēng)掃落葉的說(shuō)法。走進(jìn)校園，幾棵小葉榕用它那挺撥的身軀歡迎我們的到來(lái)。小葉榕依舊穿著綠裝，絲毫...

大家好！相信大家都有掉牙的經(jīng)歷，我就先說(shuō)說(shuō)我自己吧！有一次我在吃糖，感覺(jué)我的大門牙有些松動(dòng)了，我一下子可緊張，因?yàn)槟鞘俏业谝淮蔚粞�，于是我趕緊叫媽媽過(guò)來(lái)，媽媽瞧了瞧輕描淡寫地告訴我，這是正�，F(xiàn)象是長(zhǎng)大了的表現(xiàn)，我放下心來(lái)。到了晚飯時(shí)間，我不經(jīng)意咬了一下筷子，感到牙齒有些痛，而且發(fā)現(xiàn)有血，我手忙腳亂地...

邁著沉重的腳步回到溫馨的家，我扔掉行李箱，撇下書包，收起如灌鉛般的雙腳，滿臉疲憊地倒在床上。軍！訓(xùn)！太！累！了！學(xué)校生活何其幸福�。』叵胛逄烨�—星期日晚，我欣喜若狂地收拾行囊，“媽媽，你可別太想我��！明天我終于要去‘旅游’了，哈哈哈！”這是...

篇一：我是孝心少年征文李永政山，沒(méi)有您的愛(ài)高；海，沒(méi)有您的愛(ài)深；天，沒(méi)有您愛(ài)的廣闊；地，沒(méi)有您愛(ài)的寬容。媽媽，您對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)，我都深深地記在心里，現(xiàn)在該我報(bào)答您了。母親節(jié)前夕，我便有了為媽媽準(zhǔn)備禮物的想法了。周五下午，我手持禮物從學(xué)校里走了出來(lái)，來(lái)接我的姑姑看見了，說(shuō)：“這是你給媽媽...

說(shuō)起高三確實(shí)是一個(gè)十分重要的一年，它好似一粒無(wú)形的紐扣連接著每一個(gè)莘莘學(xué)子的五彩童年和充滿挑的未來(lái)。為此有人說(shuō)高三是咖啡沖出來(lái)的一年，的確——我們每一個(gè)人早出晚歸、披星戴月、不僅要與漫漫無(wú)邊的題海作斗爭(zhēng)還要與時(shí)而不絕的睡意抗衡。盡管如此我們依舊咬牙堅(jiān)持，因?yàn)槊恳活w心里埋藏著一...

當(dāng)太陽(yáng)悄悄溜走，直至不留一點(diǎn)兒身影時(shí)；當(dāng)黑色逐漸壓下來(lái)，直至覆蓋整個(gè)學(xué)校時(shí)；當(dāng)操場(chǎng)上的人逐漸少下來(lái)，直至沒(méi)有人影時(shí)；辦公樓里微弱的燈光和一個(gè)個(gè)批閱作業(yè)的身影卻映在窗戶上。他們是誰(shuí)？有人說(shuō)，他們是校園的園丁；有人說(shuō)，他們是平凡人中的不平凡人；而我覺(jué)得他們是這個(gè)時(shí)代最可愛(ài)的人。他們就是我們最尊敬的老師。...