雨漸漸下著，落在那一朵朵盛開的雨傘叢中。望著校門口那已經(jīng)堵得水泄不通，望著那川流不息的家長(zhǎng)，有的進(jìn)，有的出，紛紛在尋找自己的心肝寶貝兒，望著遠(yuǎn)處那條小河上那座已經(jīng)不復(fù)存在的小橋，我的思緒萬千，漸漸回想起那次夜晚……“啊，”勞累的一天終于過去了，明天...

又一次周練，無情的紅叉已將我本就受傷的心撕成碎片，想想小學(xué)風(fēng)風(fēng)光光的我，到初中卻只剩沮喪。我無法忘記同學(xué)們嘲諷的語言，老師失望的眼神，刺眼的“128”深深地印刻在我的心中�；氐郊�，我將自己反鎖于房，淚珠似斷線般奪眶而出，我無法抑制自己的情緒，母親見我房門關(guān)著，便焦急起來，一邊...

接連凄冷的秋雨，無情地浸濕了整個(gè)世界，也無情地?fù)羲榱宋覍?duì)初中生活的美好憧憬，無處不在嘲笑我的滿腹豪情�，F(xiàn)在的我，如暴風(fēng)雨中的航船，迷失了方向，只�；秀迸c彷徨，腦中回想著一塌糊涂的作業(yè)，周練上刺眼的紅叉，同學(xué)們嘴角邊微微上揚(yáng)嘲笑的弧度，心中滿是秋雨一般的凄涼�；蛟S，這就是初中；或許，我就該如此！雨，擊...

琴聲隱隱約約地在空中飄蕩，漸漸地，聲音走進(jìn)了我的心，包裹了它，洗凈了它。有了你的陪伴，我不再浮躁。去年暑假，我來到星海音樂學(xué)院參加鋼琴考級(jí)，迎接我的又是一段婉轉(zhuǎn)的音樂，忽大忽小，忽強(qiáng)忽弱，宛如一個(gè)個(gè)活潑的小精靈，游蕩在整個(gè)學(xué)校，讓學(xué)�；盍�滿溢。這一陣旋律，把我的思緒帶到了練琴時(shí)。剛拿到譜子時(shí)，我嚇了...

裊裊古琴音，唱不盡炎炎夏日，今生，有你的陪伴，真好。初見古琴，那是個(gè)極其簡(jiǎn)陋的屋子，一扇窗，兩張桌子，兩張琴。可能是被這古韻所震撼，我跟在母親身后，像只不安的小野獸。而桌上的古琴，則像一位老者，穿過千年不變的塵埃，幽幽的坐在那兒。兒時(shí)的我還是太稚氣，只覺得那千年不變的音調(diào)奏得讓人心煩，調(diào)子單調(diào)至極。...

親情的陪伴，讓我溫暖；友情的陪伴，讓我快樂。而有書的陪伴，我能快速成長(zhǎng)，能不再迷茫，能有傾訴的對(duì)象。你就是我的老師，我的第二位母親，我的知己。你是我的第一位老師。有你的陪伴，我能快速成長(zhǎng)，我的生活也越來越充實(shí)，我的人生也不再迷茫。是你陪我從小學(xué)到現(xiàn)在，是你把我從一個(gè)無知的小孩培養(yǎng)成現(xiàn)在腹有詩書的青年...

大自然是多么的奇妙，它總能用奇妙的方法讓我們?nèi)ヂ犚娝�，感受它。春夏秋冬，不同的季�?jié)會(huì)有不同的聲音，你側(cè)耳聆聽，會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)季節(jié)的聲音都有屬于它自己的那一份獨(dú)特。春天是大自然最喜愛的季節(jié)，萬物欣欣向榮。你聽，小鳥在清晨放聲歌唱，仿佛在歡迎第一縷陽光的到來。蝴蝶拍打著翅膀，扇動(dòng)著氣流，悅耳得很。草兒鉆出泥...

生活是柴米油鹽或是酸甜苦辣，這是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題，在我看來生活是痛苦并快樂著的。我似乎在老師眼里就是一個(gè)反應(yīng)慢、頭腦簡(jiǎn)單，還經(jīng)常犯傻的人。因?yàn)橛洃浟Σ缓�，老師叫我背的公式�?jīng)常忘記，家庭作業(yè)也只能翻開書本對(duì)著寫，上課時(shí)被老師叫出去做題總是想不起怎么做。被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)：“你的作...

步入我末步入過的校園，輕嗅我末細(xì)聞過的芳香，會(huì)面與我末曾相識(shí)的面孔，踏著八月最后幾日的雨露，走上那新的征程。眾里尋他在整理過床鋪、衣物和日用品后，靜靜聆聽父母臨走時(shí)的叮囑，看著三個(gè)陌生卻又親切的室友，又看向宿舍窗外的綠陰小亭，雨露后的陽光輕輕灑下，一切和諧而又美好。在缺少實(shí)感的美景中，我們恭聽著陌生...

我們班有一個(gè)超級(jí)溫柔又負(fù)責(zé)任的老師，她不僅是我的語文老師還是我的班主任。我的班主任超級(jí)瘦，就像一根筷子一樣，連陣風(fēng)都能把老師給吹跑了。老師長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，高高的鼻梁，還有一張能說會(huì)道的小嘴。最特別的還是她那一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，走起路來一甩一甩的，光看老師的頭發(fā)就知道老師一定長(zhǎng)的很漂亮。她還有一雙&...