你的寄語伴我遠(yuǎn)行一陣陣寒風(fēng)向我臉上沖來，像刀子劃過一般，天色十分陰沉，昏昏暗暗地，毫無生機(jī)。我獨(dú)自一人走在回家的路上，獨(dú)自享受著凄寒與無奈。邁著沉重的步伐回到家中，反思著這次模擬考的問題，不知學(xué)習(xí)的瓶頸是不是人人都有，自己明明努力了，卻沒有達(dá)到我的期望。這次期末前的模擬考，大挫了我的自信，使我對學(xué)習(xí)...

我多想夢回唐朝，看著長安城內(nèi)浮華盛世，伴著詩人吟詩作對，攜著濁酒仗劍天涯。——題記從小時(shí)候起，我便被古時(shí)的韻味所吸引，似乎冥冥之中便與古風(fēng)結(jié)緣。我喜愛漢時(shí)的服裝，漢服的飄逸灑脫，使人情不自禁的回想起一個清風(fēng)明月般的詩人，抑或是鐵骨錚錚的戰(zhàn)士。我多想身穿漢服漫步在古老的青石小路...

山雪皚皚，純潔的白色鋪滿大地。天空不再是藍(lán)色的，而是染上了一層淡淡的白，好似分不清何為山，何為天。在冬天的馬路上，街道中，小巷里，輕輕“哈”一口氣，就出現(xiàn)白色的霧�；丶衣飞希�汽車“唰唰”飛馳而過，掀起一陣寒風(fēng)，凍得我直打顫。也不免得想起了外婆做的那碗熱...

陽春三月，徐徐吹過的春風(fēng)中伴隨著清晨雨露的氣息，溫暖而濕潤，行道上，校園里，隨處可以聽到“老師，您早”“老師，您好”的親切問候。老師，多么平凡而親切的字眼，老師，多么光榮而崇高的稱號！古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)？理論、發(fā)...

一張薄薄的紙，兩張小板凳，你能架一座橋嗎？而且這座橋要承受一個鉛筆盒的重量哦！這就是今天老師給我們的考驗(yàn)。當(dāng)我聽到這個任務(wù)時(shí)，我的心里想：待會兒我做的紙橋能承受得住鉛筆盒的重量嗎？老師發(fā)給我們每人一張紙，這是我們做紙橋用的工具。我們幾個同學(xué)討論后，決定用對折的方法加厚紙的厚度，我先把紙對折一次，把橋...

我的老師就像一本讀不懂的書。你看——早晨，教室已經(jīng)被我們夷為平地。那里亂七八糟，這里鬧鬧哄哄，有的在椅子上站著，好像剛剛打敗惡龍似的，自豪得很；有的拿著掃把假裝自己在掃地，趁機(jī)公報(bào)私仇，拿起掃把“招呼”自己的仇人，被“招呼”的人...

我的家鄉(xiāng)吉林是一個物產(chǎn)豐富、美麗富饒的地方，那里山清水秀，風(fēng)景宜人。每當(dāng)冬天來臨時(shí)，更有聞名全國的奇觀霧凇。霧凇是怎樣形成的呢？霧凇非冰非雪，是由于霧中無數(shù)尚未凝結(jié)的水蒸氣隨風(fēng)附著在樹枝等物體上不斷積聚凝結(jié)而成，表現(xiàn)為白色不透明粒狀結(jié)構(gòu)。霧凇形成不但需要較低的氣溫，還要有飽滿的水蒸氣，更要有江風(fēng)這位...

“大手牽小手，我們一起走”。你用溫暖寬厚的大手牽著我柔嫩細(xì)膩的小手走過了十幾年的春秋冬夏。歲月悠悠，時(shí)光荏苒，雖再度牽手依舊是那兩雙手，但早已不是兒時(shí)的感覺……“撫摸”從我呱呱落地的那一刻起，你便用那寬厚的手掌抱住我，小心翼...

有人說父愛是嚴(yán)厲的，也有人說父愛是深沉的。然而我卻要說父愛是溫暖的。從我牙牙學(xué)語懵懂時(shí)就感受到父愛一直陪伴在我身邊，教我說話，教我走路。伴隨著年齡的增長，教我騎車，教我滑冰。上學(xué)后教我認(rèn)字，教我做題方法……總之我成長的每一個階段都有濃濃的父愛伴我左右，若要我舉幾例子來，那...

篇一：開學(xué)第一課觀后感400字開學(xué)第一天晚上，我準(zhǔn)時(shí)打開電視觀看《開學(xué)第一課》。第一個上場的是失去雙腳卻登上珠峰的勇士夏伯渝來講述感天動地的"中國梯"故事。接下來上場的是三位初中生，他們的跳繩速度平均一秒9。5次，看到這里，我不禁感嘆，這就是“中國速度”！...