我給青春留下的
時間：2021-10-12 10:39:23 | 投稿作者：王鯨程
“花有重開日，人無再少年。”陳著先生感慨少年在錦瑟華年應(yīng)懂得珍惜。晨光熹微，東方泛白，有一陣聲音透過窗戶傳開，這是我給青春留下的……
習(xí)近平總書記說過：“青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月，就不會像無舵之舟漂泊不定。”有志者，事竟成，無志不成事，步入初三，年華瞬逝，在學(xué)業(yè)最繁重的時期，最需要明確心中目標(biāo)，心存?zhèn)ゴ笾鞠�，在緊張沖刺中脫穎而出。
如此，我給青春留下的才能是奮斗，是無怨無悔。
校園之朝夕
看見黑板上面的字牌，下意識的低頭苦學(xué)，勉勵的標(biāo)語處處可見，讓人不經(jīng)意間爭分奪秒。時間在倒數(shù)，奮斗在計時，響亮的讀書聲及書本清香伴隨四季。打開書，提起筆，抬起頭，黑板上的粉筆在不停比劃，臺下數(shù)支筆也隨之舞動。
滿是紅筆印的試卷填滿了書袋的肚子，筆記做了一本又一本……合上眼，腦中像放映機一樣，回蕩著未解開的數(shù)學(xué)題，密密麻麻的物理公式，背不下的英語課文，以及那遙遠(yuǎn)的八百米終點線……這些都等著我一一拿下。
那聲音說：“只爭朝夕，不負(fù)韶華。”
家庭之窗口
金烏西墜，殘陽漫天，打開臺燈，坐滿分作文網(wǎng)www.xiaozhulaser.com在網(wǎng)課屏幕前，面前是好搭檔本子與筆，看著平板上老師的授課，全神貫注不聞窗外事，面對老師的表揚，答題的激動，課后練習(xí)得優(yōu)，讓我覺得甘之如飴。原來，學(xué)習(xí)的樂趣來源于此。
星辰亮眼，夜涼如水，月光透過窗口，皎潔的月光混雜臺燈的暖色，安靜灑在桌前的課本上，于是乎萬千學(xué)子的深夜開始了……
那聲音接著道：“低頭是題海，抬頭是前程。”
考場最實戰(zhàn)
無數(shù)張試卷堆積起臺階，登上考場之門。提筆，對熟題，像朋友般“交談”的得心應(yīng)手，對難題，“結(jié)交”困難，但能寫多少寫多少，沒有放棄可言。
考試結(jié)束，心暫時平靜下來，但一刻也不能松懈，翻開書接著復(fù)習(xí)，因為取得中考的好成績，才是真正的勝利。
那聲音從哪來？我想是心中偉大志向在鼓勵我，在通往中考的路上，最后說了句：“拼一年春夏秋冬，換一生無怨無悔！”
我是一名畢業(yè)生，我即將畢業(yè)，在倒計時的日子里，只有啟程，才能到達(dá)理想和目的地；只有拼搏，才能獲得輝煌的成功；只有播種，才會有收獲，只有追求，才會品味勝利帶來的甘霖……
這是我給青春留下的——無怨無悔的奮斗青春。
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