篇一：我的漫畫老師作文600字五年級優(yōu)秀作文
“漫畫"我的老師
林榮源
蘇老師的外貌非常普通，與其他老師差不多。個子不高，約1m60cm，身材微微顯胖，瓜子臉上掛著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子微微一跳，看上去威風(fēng)凜凜、氣度不凡。蘇老師愛好運動，每次經(jīng)過學(xué)校都能看到她在清晨晨跑時的樣子，據(jù)蘇老師教過的學(xué)長那得知，蘇老師還會幾手籃球呢？
就是這樣一個普普通通的老師，真正的身份是學(xué)生們口中傳得火辣的“大魔王”，究竟是怎么一回事呢？跟我一起來看看吧。
只見那蘇老師大步流星地走進(jìn)教室，走到講臺桌前，高高地舉起班牌，可以清楚地看見，蘇老師的眼睛瞪得像一個大銅鈴，眼中仿佛冒著火一樣，眼神像一把把刻刀，如果再兇幾分，我們恐怕早已死了上千次。“轟、轟、轟”一陣山崩地裂的響聲過后，我們早已大氣都不敢喘，全班鴉雀無聲，如連一根針掉在地上的聲音都能聽見。蘇老師指著一個同學(xué)罵道：“你上課有沒有聽，練習(xí)冊做什么鬼樣子。”而那位同學(xué)早已汗流浹背，雙腿發(fā)軟。蘇老師的氣未消，大聲喝說道：“今天你們的練習(xí)冊重寫。”“不。為什么。”班級里傳出陣陣哀嚎。
蘇老師不僅兇，還挺“狡猾”的。一次，蘇老師她擺出一幅真誠的笑容，真心請我們?nèi)ゲ賵錾贤嬗螒��？傻任覀兺鎵蛄耍氐搅私淌�，只見她臉色突然間轉(zhuǎn)成冷笑，輕輕地從粉筆盒中拿出粉筆，在黑板上寫下“作文”兩個大字，轉(zhuǎn)過身來，冷冷地說道：“今天作業(yè)增一項，寫今天玩游戲的作文。”我們在無數(shù)哀嚎的聲音中度過了今天的語文課。哈哈，姜還是老的辣！
蘇老師您為我們越發(fā)憔悴，謝謝您蘇老師！
篇二：我的漫畫老師作文600字五年級優(yōu)秀作文
“漫畫”我的老師
蘭翔羽
如果有人讓我畫一幅老師的漫畫，那我一定選蘇老師。
蘇老師，她很像一只“老奸巨滑的老狐貍”。記得四年級，蘇老師教完說明方法后，就拿了滿分作文網(wǎng)www.xiaozhulaser.com幾題選擇題考了考我們：前幾題大家都自信滿滿，個個爭先恐后地高高舉起手，哪怕被別人搶了先機(jī)是的，那氣氛活躍得不得了。，這時，陳某某說："老師，這些題目大簡單了，整點難的唄！”結(jié)果下一題全班就蒙了：什么鬼，這A、B、C、D好像都是對的，這該怎么選。這時的班級很安靜，哪怕是一根針落地也聽得到。老師知道我們不會，就給我們讀起題目。讀完后，蘇老師讓覺得選A的同學(xué)舉手，只有廖寥無幾的幾個人猶猶豫豫舉起手。老師又讓選B的舉手，老師看到?jīng)]人舉手，就熟練地露出一絲壞笑，這個壞笑似乎是下意識的露出，這是否是一種暗示呢？這下，我打算賭把冷門，于是我舉起了手。老師又讓選C的人舉手……最后，老師問我："你為什么選B呢？"“因為您在讓選B的人舉手時似乎壞笑了一下，我就蒙B了唄！”老師有些無語了，不過還是揭曉了正確答案："這題選B。"我心想：學(xué)到了一招，以后老師露出老狐貍般的壞笑，那正確答案就是它了。
蘇老師還會“獅子吼”，一旦我們哪次考砸了，老師就會拿著班牌，眼睛瞪得圓圓的，好像能噴出火來。一邊敲講臺桌一邊怒聲喝斥："你們別告訴我，這么簡單的題，你們都不會吧！還有這簡答題，全部亂答。這作文也一樣的，明明都寫過了，還亂寫一通，隨隨便便就交上來，這……”這聲音如火山爆發(fā)，已經(jīng)能賽過了河?xùn)|獅吼了吧！而同學(xué)們則是被嚇得心驚肉跳，魂飛魄散，汗不敢出。
這就是我們的蘇老師雖然嚴(yán)厲，但都是為我們的成長，俗話說得好"嚴(yán)師出高徒"嘛。
篇三：我的漫畫老師作文600字五年級優(yōu)秀作文
“厲害老師”三部曲
陳科彤
在我上四年級時，有一位老師，她一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分嚴(yán)厲。我們都叫她“厲害老師”，她為什么厲害呢？因為她有三大怪招：占課、拖課，還有留課。
占課小演奏曲
今天我可真開心，小鳥向著我唱歌，小草向著我跳舞，小樹向我招手，因為今天有我最愛的體育課，希望今天“厲害老師”不要占課�？墒鞘屡c愿違，上完兩節(jié)課后，“厲害老師”走了進(jìn)來說：“今天體育老師請假，所以體育課由我上。”我情不自禁地“唉！”了一聲，今天的體育課泡湯了，我心里好像有一把火在燒，這應(yīng)該就是老師講的“怒火中燒”了。可是同學(xué)們好像都已經(jīng)習(xí)慣了，全都安安靜靜地拿出課本開始上課。
拖課交響曲
周四下午“厲害老師”正在上課，“快點下課吧！”我想，因為我實在憋不住想去上廁所。“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，可是即使聽到下課鈴，“厲害老師”還是不管不顧地繼續(xù)講課。“厲害老師”從下課一直拖課到下一節(jié)課的老師來了才結(jié)束。“唉——”我想，“又要憋一節(jié)課了，真痛苦呀！”
留課進(jìn)行曲
老師發(fā)下來的試卷我錯了很多題，“厲害老師”在下課后把我留下來了。在老師辦公室，“厲害老師”將錯的題目一一對我講解，直到我全部掌握后才放我離開。我走出學(xué)校的時候發(fā)現(xiàn)天都已經(jīng)黑了，星星一眨一眨地好像在嘲笑我，我只能背著書包拖著沉重的步子往家走。
這就是我的“厲害老師”——鄧?yán)蠋�，雖然她愛占課、拖課、留課，但是我知道她是希望我們的成績更上一層樓。你們猜對了！
篇四：我的漫畫老師作文600字五年級優(yōu)秀作文
厲害了！我的老師
陳妍穎
在四年級時，我們班有一位老師，她非常的厲害，那就是我們的數(shù)學(xué)老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熡幸粚A圓的大大的眼睛，如果有同學(xué)在課堂上開小差了，她的眼睛就會瞪得非常大，眼神像箭一般的飛射過來，讓你馬上回到課堂上來。她還有一張像櫻桃一樣的小嘴巴，跟小孩子嘴差不多，可是能講出很多知識！鄧?yán)蠋熡幸稽c就是跟其他的老師不一樣，那就是愛占課、拖課，都喜歡跟別的老師老師搶著上。
現(xiàn)在我就帶你去看一看鄧?yán)蠋煹膮柡Π�！一天下午，大家都躍躍欲走，想要回家了，可是最后一節(jié)是數(shù)學(xué)課，大家都知道，如果最后一節(jié)是鄧?yán)蠋煹恼n，那么咱們就要留到清校才能放學(xué)的。大家都不開心，一直在想：什么時候才能下課呢？鄧?yán)蠋熆匆姶蠹业淖⒁饬Χ疾辉谡n上，鄧?yán)蠋熅驼f，“同學(xué)們，這種類型的題很重要，如果大家不認(rèn)真聽，不會做，都要留下來。”聽完鄧?yán)蠋煹倪@一番話，大家都認(rèn)真聽講了。
到了第二天的體育課了，上課鈴聲“叮叮叮”的響起。大家趕緊回到自己的位子上坐好，等體育老師了。時間一分一秒的過去了……
可是體育老師卻遲遲沒有來。同學(xué)們都議論紛紛：是不是體育課又要變成數(shù)學(xué)課了呀？前幾天的音樂、美術(shù)課都被占了，如果今天的課還要被占，那我們不就沒有活動的時間了？萬萬沒有想到，還真的是數(shù)學(xué)課呀！大家一下子心情跌入谷底，這節(jié)課大家都是悶悶不樂的。
雖然鄧?yán)蠋熓俏覀儾幌矚g的“拖課大王”，可是我們知道她也是在占用自己的休息時間只為了讓我們多學(xué)一點知識。對于一些大家都沒有掌握好的知識點，她總是不厭其煩的一遍又一遍在教我們，遇到有人不會的，她還會單獨講解。一些不認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，她還要在放學(xué)時間督促他們完成作業(yè)。
這就是經(jīng)常被其他老師稱“以校為家”的老師，也是讓我們敬佩又喜愛的漫畫老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
篇五：我的漫畫老師作文600字五年級優(yōu)秀作文
“漫畫”我的老師
李思源
“誰的作業(yè)沒寫給我自覺站起來……”這一聲吼聲可以響徹云霄，這到底是怎么一回事呢？跟我一起來看看吧。
這個有一雙近視眼，有一頭濃密的黑發(fā)，還喜歡賣關(guān)子的人就是我的語文老師——蘇老師。這天，我們正在安靜地上著課，但是不知道誰突然叫了一聲：“老師我的同桌沒有寫作業(yè)。”老師馬上變得嚴(yán)厲了起來，他大步流星地走向講臺，就走拿起班牌狠狠地向展臺砸去，那聲音可以將地球分成兩半，她又用眼睛掃視著我們，那眼神似乎充滿了殺氣，如果那眼神真的有殺氣，那我們早已死了千百回了。可老師只是對他們冷冷一笑，同學(xué)們就知道了這事不簡單，誰都不敢再多說一句話，生怕老師把自己“打入冷宮”老師又說：“從今天開始沒有寫作業(yè)的人就把那個抄五遍而且叫家長。”大家聽后都不敢不再不寫作業(yè)了。
這一次語文課，我們早早的就上完了，正當(dāng)我們想老師肯定會再上一課時，可蘇老師卻神秘兮兮的對我們說：“同學(xué)們今天我們來玩一個家喻戶曉的游戲——123木頭人。”我們怎么都想不到蘇老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？老師說好規(guī)則便開始了。只見同學(xué)們擺出了各種各樣的姿勢，有大鵬展翅，有中國功夫，還有螳螂捕蟬，黃雀在后……老師看大家都玩的不亦樂乎便終止了，說：“今天請大家每人寫一篇作，內(nèi)容是關(guān)于今天玩的游戲，請大家主要寫同學(xué)們的語言，動作，心理，神態(tài)。”大家聽完之后都大驚失色。
我知道，蘇老師做的這一切都是為我們好，我真敬佩她。
篇六：我的漫畫老師作文600字五年級優(yōu)秀作文
林筱萱
我有許多老師，每個老師都有自己的特點。比如語文老師即有趣又狡猾的像一只狐貍；數(shù)學(xué)老師總是戴著眼鏡，十分的嚴(yán)厲；英語老師就像一個雙面人……今天就讓我來"畫一畫"我的語文老師——蘇老師。
我的語文老師有著一雙大大地眼睛，一張小巧的嘴，留著一頭烏黑的短發(fā)。
我的語文老師的眼睛似乎會說話，生氣的時候就像一把鋒利的空劍。記的四年級時有一次，我上課的時候心里癢癢的，慢慢的，我把柜子里的書本拿出來靜悄悄的看了起來。突然，我的心臟像被什么東西刺中了，在慢慢的滴血。我抬起頭，正好看見了老師的臉。老師正氣生的瞪著我，那雙眼睛似乎在說："林筱萱，上課的時候要認(rèn)真聽講，不要在課堂上看書哦！再讓我發(fā)現(xiàn)一次我就要把你的書本沒收了哦！"我的臉蛋刷的一下子就紅了起來。
語文老師真的是有趣又狡猾的像一只狐貍。有一次，老師在上課的時候說："今天我們來玩‘一二三，木頭人’的游戲。"同學(xué)們聽了歡呼雀躍。老師說一二三，木頭人，不許說話，不許動。大家立馬定住真的像木頭人一樣。老師開始時不時的一邊笑一邊說"哈哈XXX你動了，XXX你也動了。"(XXX是同學(xué)的名字)這一堂課我們玩的很開心，但結(jié)束后卻發(fā)生了一件讓我們欲哭無淚事，老師在黑板上寫"晚上回家寫作文，題目《一二三木頭人，游戲真好玩》”不過同學(xué)們個個都下筆如有神，寫的精彩極了！
這就是我的語文老師，你們喜歡她嗎？
篇七：我的漫畫老師作文600字五年級優(yōu)秀作文
“大魔王”鄧?yán)蠋?/p>
吳卓悅
“大魔王”，每一周都會有不同的衣著打扮，與身材的比例一切都很合適。她時而放下劉海，時而收上額頭上的頭發(fā)夾在一塊�？蛇@完美的搭配，還是擺脫不了“大魔王”的稱號！
“拖課大王”鄧?yán)蠋�，是從來不會讓你�?zhǔn)時下課的，當(dāng)鈴聲響后，鄧?yán)蠋熅蜁f：拖延大家兩分鐘，講完我們就下課。可是命運捉弄人，等兩分鐘后，“同學(xué)們我們做完一張?zhí)焯炀毦拖抡n”鄧?yán)蠋熣f。教室中傳出一陣陣哀嚎，只見鄧?yán)蠋熞徊讲煌５淖呦蛑v臺桌，拿起班牌向講臺桌打去“咚！”這刺耳的聲音攻擊著每一位同學(xué)的耳朵，大家吃到了苦頭也不敢吱聲，只能從命。
可最難的還是我們語數(shù)組長，我們做完后，不能到外面去玩。而是去逐個收組員的作業(yè)，有的同學(xué)做的慢，到上下一節(jié)課都做不完，我們也必須等著，這樣好了，我們組長現(xiàn)在連下課的時間都沒有了。而身為語文組長的同學(xué)，鄧?yán)蠋熞膊粫?ldquo;放過”他們，比如說數(shù)學(xué)作業(yè)多的數(shù)學(xué)組長忙不過來，她必定會叫語文組長去幫忙收齊作業(yè)，再送到辦公室。
而“大魔王”的第二個面孔，就是令人背后發(fā)涼的“占課之王中王”可說是萬物都可占，從不放過任何一個機(jī)會。體育，美術(shù)和音樂從未逃出她的魔爪。大約每一次都會要20分鐘，結(jié)果又是一節(jié)課，大家早已習(xí)慣。能上個幾節(jié)正常課，大家都視她“神”一般的。
厲害了“大魔王”一個人人見到都怕幾分的“大魔王”，一個與眾不同的老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
篇八：我的漫畫老師作文600字五年級優(yōu)秀作文
漫畫我的老師
黃思晨
我有一個老師，她喜歡穿長裙；彎彎的眉毛，大大的眼睛，不大不小的鼻子，一張會教書育人的嘴巴。
蘇老師的兇起來像火山，有一次全班人吵吵鬧鬧的，都是在各自做各自的事，蘇老師立馬變成火山，一下子噴發(fā)了：“吵什么吵，嫌棄時間太長嗎？”說完，蘇老師大步流星的走到了講臺旁邊，舉起班牌重重地摔在了講臺上，大家頓時，安靜了下來，有一個同學(xué)還小聲的說：“獅吼功太可怕了吧！”而且蘇老師人也出奇的溫柔，雖然外表兇兇的，但是關(guān)鍵時刻也很關(guān)心我們；有一次我們半期考沒考好，有十幾個不及格，蘇老師也沒有生氣，也沒有摔班牌，只是耐心的給我們講解了錯題，只留了我們10分鐘，不要覺得10分鐘很長，這節(jié)課讓我們的收獲很大。蘇老師從來不拖課，一到下課時間立刻就“解放”我們這些“嫌犯”，這是與其他老師與眾不同的一點。
蘇老師的課也很有趣。還記得剛開學(xué)的時候，蘇老師讓我們自己制定班級公約，制定完畢的時候，蘇老師想讓自己念念，第一條本來是“上課積極發(fā)言”，可是，蘇老師看向某位同學(xué)，又看了一下班級公約，笑里藏刀，說了一句：“上課不要發(fā)言，要啃好薯條！”原來是那個同學(xué)在吃手指，蘇老師看到了，然后以這樣的方式來提醒他，全班哄堂大笑，那位同學(xué)不好意思地低下了頭，放下了手指，臉一下子紅了。
蘇老師每天都穿著一個長裙子，并沒有穿過褲子，總是扎著一個低馬尾，但是看起來美麗極了。這就是我們的語文老師————蘇幼平，善良、幽默、愛穿裙子。你喜歡我的蘇老師嗎？
篇九：我的漫畫老師作文600字五年級優(yōu)秀作文
教導(dǎo)有方的李老師
王琨語
我非常幸運可以在“大家三小”上學(xué)，遇到各位優(yōu)秀又博學(xué)的老師們，既有誨人不倦，一絲不茍的數(shù)學(xué)李英老師，又有熱情爽朗、良師益友般的英語魯鳳玲老師。今天，就讓我給大家介紹一下我們出口成章，教導(dǎo)有方的語文李喜源老師。
李老師身材中等，平時的衣著樸素大方。他的嘴唇十分寬厚，鷹鉤鼻，濃黑的雙眉下閃爍著一雙有神的大眼睛，雖然是單眼皮，但看上去充滿了智慧。李老師走路總是背著手，像一位傳統(tǒng)的教書先生，溫文爾雅，很有氣質(zhì)。
李老師的性格時而嚴(yán)厲，時而幽默。有一次，音樂課下課排路隊，我們班很亂，有的追跑打鬧，有的聊天。李老師看到后嚴(yán)厲地批評了我們，并讓我們重新進(jìn)行了訓(xùn)練。從那以后，我們班的路隊總是整齊劃一，李老師真是教導(dǎo)有方��！李老師的課堂總是那么有趣，他讓學(xué)生在笑聲中獲取知識的養(yǎng)分，并且給我們講解了許多課本上學(xué)不到的知識，開拓了我們的視野。
記得有一次，李老師給我們講寫人的作文。他對我們講：“學(xué)寫人物抓特點，音容笑貌文中現(xiàn)。外貌心理略描寫，細(xì)寫行動和語言。”短短的兩句“輕描淡寫”，讓同學(xué)們迅速地找到了自己文章中不足。一次課后，李老師把我叫到他辦公桌前，溫和地對我說：“你這次的作文寫的很有進(jìn)步，但是要突出表現(xiàn)人物的特點，希望你繼續(xù)努力！”他的這句話鼓勵了我。而李老師的耐心也讓人肅然起敬。
李老師不僅僅有耐心，而且肚子里像裝有一本“百科全書”與”康熙字典”，講起知識滔滔不絕，寫詩時出口成章、思路敏捷。記得四年級第一次家長會，李老師用他寫的一首詩作為開場白，大家都無比震驚與敬佩。
這就是我的語文老師，一個講課嚴(yán)厲，教導(dǎo)有方，知識淵博的好老師！