篇一：以陽(yáng)光明媚的早晨為開(kāi)頭寫(xiě)一篇作文

讓時(shí)間停頓一下吧

梁樂(lè)茺

陽(yáng)光明媚的早晨，朝陽(yáng)和云彩展現(xiàn)著自己絕美顏色，初醒的鳥(niǎo)兒也歡鬧起來(lái)�，F(xiàn)在是早上六點(diǎn)鐘，我從家里趕往學(xué)校。

快節(jié)奏的生活壓著我，讓我根本無(wú)心去欣賞美景，以前的我，看到如此美景，定會(huì)在心中感嘆，由不得一天的心情都會(huì)好起來(lái)。

慢慢的，太陽(yáng)忽地發(fā)出耀眼的光，在我身上撒下金色的燈火。輕輕地握住手中細(xì)碎的陽(yáng)光，心中浮起一個(gè)念頭。管他遲不遲到，好好看下早上的風(fēng)景不好嗎？學(xué)習(xí)什么的太不讓中學(xué)生活了！

我把肩頭上的書(shū)包一甩，就地躺到一旁的草地上，感受臉上陽(yáng)光的輕撫，什么也不想做，就是靜靜地，感受著時(shí)間一下一下地慢下來(lái)的奇特感受，感受心中所數(shù)的秒數(shù)，踩著微風(fēng)邊上所跳起的舞蹈。我愿時(shí)間永遠(yuǎn)地像此刻這樣，這么安靜，這么輕柔。

原來(lái)，真正放松下來(lái)，才能明白那種從內(nèi)心再散發(fā)至全身的疲倦，我多希望可以不用在秒針的針尖上跳舞呀。多希望它停下，讓我好好看看身邊呀！

“雙減”“雙減”，它到底減少了什么？原本周末的課程改成一至五，無(wú)邊的噩夢(mèng)死死捂住我的嘴，不讓我呼救。讓生活節(jié)奏慢下來(lái)吧！我真的好累！

篇二：以陽(yáng)光明媚的早晨為開(kāi)頭寫(xiě)一篇作文

直面殘忍

劉厚謙

陽(yáng)光明媚的早晨，陽(yáng)光下的我，如果把考試比作生離死別，那么上課就是一種殘忍滿分作文網(wǎng)www.xiaozhulaser.com考驗(yàn)。那么，何為殘忍？

文科的殘忍

“語(yǔ)文課，嘿嘿，古詩(shī)文我都背好了。”語(yǔ)文老師在課堂上手舞足蹈地指著我們作業(yè)上的問(wèn)題。“好好！好！又開(kāi)始美好的背誦時(shí)間了！”果不其然，我又被抽中了。“自三峽七百里中……”語(yǔ)文老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻突然話峰一轉(zhuǎn)“你可以根據(jù)詩(shī)人當(dāng)時(shí)的背景來(lái)說(shuō)明寫(xiě)作目的嗎？”我頓時(shí)語(yǔ)茅頓塞。嗚嗚，還是逃不過(guò)抄書(shū)的命運(yùn)！

理科的殘忍

“咦，這道題不是勾股定理的運(yùn)用嗎，很簡(jiǎn)單啊！”我自信地舉起了小手。“嗯，正確，你們要多向劉厚謙同學(xué)學(xué)習(xí)��！”我驕傲地挑了挑眉。下課后，數(shù)學(xué)老師找到了我“我猜你一定不介意再做多一點(diǎn)難題吧！”說(shuō)著，把手中的試卷給了我。”？這……這也太殘忍了吧！”

我真的覺(jué)得這學(xué)習(xí)非常殘忍，但媽媽說(shuō)過(guò)“要么出眾，要么出局！”于是乎，還不是咬了咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。

堅(jiān)持很累，但陽(yáng)光很明媚。直面生活中的殘忍，會(huì)被生活的溫柔所溫暖。所以，堅(jiān)持下來(lái)吧！

篇三：以陽(yáng)光明媚的早晨為開(kāi)頭寫(xiě)一篇作文

社會(huì)現(xiàn)狀

楊子祺

陽(yáng)光明媚的早晨，一卡車雪白的酸奶被人從某個(gè)下水道倒了下去。這一個(gè)可恥的行為，不為了別的，只是為了酸奶瓶上的瓶蓋。這一些瓶蓋是那群所謂“理智”的追星族拿來(lái)給自己的偶像投票用的。

再放眼看去，那一些所謂的偶像，大部分又為我們做過(guò)什么呢？又為國(guó)家做過(guò)什么呢？但就是這么的神奇，依然有許多的人們丟下理智去瘋狂的迷戀他們。而那一些保護(hù)我的人呢？又有多少人關(guān)心他們呢？

在不久前有一個(gè)話題十分的火熱——“吸毒藝人，還能復(fù)出嗎？”這無(wú)疑肯定是不行的，但依然有一些“迷弟，迷妹們”在評(píng)論那反抗，為吸毒的藝人開(kāi)脫。“哥哥已經(jīng)知道錯(cuò)了，又怎么不能復(fù)出呢？”“吸毒，賣(mài)毒都是之前的事了，哥哥現(xiàn)在復(fù)出又怎么了呢？”等，這一系列的評(píng)論都出自那些“迷弟，迷妹”的手。但，我想問(wèn)問(wèn)他們：“因?yàn)檫@一位你們的“光”犧牲了的緝毒警察能隨著他的復(fù)出而又活過(guò)來(lái)嗎？”在這一條評(píng)論發(fā)出后，某位迷妹便回復(fù)道：“死了就死了唄，又怎樣呢？”

我們的社會(huì)是由那些警察，抗疫人員、消防員等人來(lái)保護(hù)的，而不是所謂你的“光”。有偶像不是壞事，但是請(qǐng)拾回你的理智追逐他們，而不是抹殺了理智。

篇四：以陽(yáng)光明媚的早晨為開(kāi)頭寫(xiě)一篇作文

童年

蔡錦霖

陽(yáng)光明媚的早晨來(lái)臨，人們開(kāi)始了一天的忙碌，而我卻望著那東升的旭日，陷入了對(duì)兒時(shí)的懷戀。沒(méi)有旁聲雜音，沒(méi)有學(xué)業(yè)帶來(lái)的壓力，唯有回憶……

小時(shí)候，同樣的太陽(yáng)，同樣的晨霧，我走在鋪滿落葉的街道，清晨無(wú)人來(lái)打擾，只有一個(gè)小小的身影在那金黃的海洋中暢游。當(dāng)時(shí)正是立秋，落地的黃葉依然帶有夏天的溫度，我用手拿起一片樹(shù)葉，放在陽(yáng)光底下，那脈絡(luò)分明形如草紙，雜亂又不失秩序的葉片，在微風(fēng)輕拂下，上面的金色興奮地跳躍著。

不知走了多久，走到了靜寂無(wú)人的池塘。我坐在樹(shù)蔭下，看著仍不凋謝的荷花，上面的花白里透紅，花莖從骨子里透出一種正直，荷葉綠意蔓延，清晨的露珠給荷葉上的綠色筋絡(luò)添上幾分色彩。我忽然來(lái)了興致，抓起一塊石頭，輕輕地拋向水面，一時(shí)，平鏡蕩開(kāi)漣漪，魚(yú)蝦驚起，水花群舞，飛蟲(chóng)四散，在兒童眼里甚是壯麗。笑聲從池塘漾起……

忽然，母親的急促?gòu)膹N房傳出，我只好離開(kāi)池塘。

雖然童年早已逝去，可記憶已在心中永藏。那黃葉，那清晨……