篇一：這也是一種什么半命題作文
這也是一種力量
作者：彭希怡
深夜，寂靜。新月如眉，煙月迷蒙，如紗薄霧中氤氳著難以名狀的輕憂淡愁，朦朧凄楚，殊不知皎皎明月也是一種力量。
從古至今，一輪明月似乎是人生苦悶、思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)的收納箱，是“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明”亡國(guó)之君的悲痛明月，抑或是“滄海月明珠有淚，藍(lán)田玉暖玉生煙”的失妻孤獨(dú)明月，都無不是輕憂淡愁，凄凄慘慘戚戚，令人不甚感慨！
初識(shí)明月，當(dāng)屬李白的靜夜思，一望一思之間，深深鄉(xiāng)愁便輕瀉而下，皎皎孤月輕懸空中，柔柔月光一瀉而下，彌漫著絲絲幽傷離別之情。
二識(shí)明月，是蘇軾的水調(diào)歌頭，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”不知道出多少游子的心聲，人生在世，世事無常，悲歡離合卻從不會(huì)缺席于輾轉(zhuǎn)漂泊，孤月高懸月空，或陰，或晴，或圓，或缺，正似漂泊異鄉(xiāng)的游子，道不盡的心中苦澀，敘不完的心底悲涼。
至有幸賞閱李白的“今人不見古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人，古人今人若流水，共看明月皆如此。”古往今來多少興亡化為腐朽，王朝覆滅，世事更迭，今時(shí)今日，我們雖不能流轉(zhuǎn)時(shí)光，待望舊時(shí)古月，但今月卻曾照古人。過往繁華舊夢(mèng)，皆隨時(shí)光流去消逝風(fēng)中，但亙古如期的明月卻依舊高懸空中，千萬年來注視著蕓蕓眾生、來來往往、生生死死，未曾退席。人生代代無窮已，江月年年望相似。個(gè)人的生命轉(zhuǎn)瞬即逝，但人類存在卻是綿延久長(zhǎng)，人生在世，應(yīng)持曠達(dá)樂觀人生態(tài)度，對(duì)人生具有更清醒的理解。
亙古如期的明月，正如歷經(jīng)磨練，披荊斬棘的成功永遠(yuǎn)懸在空中，總待有心人擷取。自此以后，每當(dāng)我處于悲觀絕望中仰頭觀望，一輪明月似圓盤般懸掛在夜空，輕柔月光籠罩而下。似一束陽(yáng)光，為我驅(qū)逐悲傷消極的陰霾；似一束火把，為我溫暖冰涼至極了心靈；似一位益友，伴我身側(cè)，解我困惑，暖我心房。眺望著那亙古不變的明月，感受著那輕柔月光，總能持一顆樂觀曠達(dá)的心，而對(duì)面前的種種困難，磨練，因?yàn)樾闹杏幸粡澝髟乱环N力量，永駐心間，取之不盡，用之不竭。
悠悠歲月，皎皎明月，明月永在，事事俱休，人生在世，感受著那輪千年不朽，履塵世而如新的彎月，放之心間，一彎明月，也是一種力量，亦是一種樂觀豁達(dá)。
篇二：這也是一種什么半命題作文
鋼琴也是一種深沉
作者：黃承楠
它讓我著迷，令我為之風(fēng)雨兼程。
可是在我剛學(xué)習(xí)的當(dāng)天，我坐在琴凳上，凝視著88個(gè)黑白塊，儼然88個(gè)靈魂。滿分作文網(wǎng)www.xiaozhulaser.com我從彈首個(gè)音起，這琴鍵就像圓滾滾的皮球被我操控著，有趣。但彈久了以后，那琴鍵每每讓我的指頭傷痕累累，挺發(fā)麻的，使我不禁想放棄了。
鋼琴也很昂貴，雖然這樣，但父母還是買了下來，可是我仍然對(duì)這無生命的事物不以為意，有時(shí)心血來潮碰起吧，也覺得在一旁的窗外的鳥雀都比我引人注目，甚至更值得人欣賞和珍愛；有時(shí)彈起，便覺得老是坐立不安，這么多像蝌蚪一樣的音符能有啥名堂呢？只是旁襯罷了，也讓我失去了最后那渺茫的希望。
可在一次出國(guó)旅行研學(xué)后，我對(duì)它有了更別樣的想法甚至改變了自己。
踏進(jìn)德國(guó)，一股深沉而優(yōu)雅的神圣氣息迎面拂來。邁進(jìn)教堂時(shí)，那簡(jiǎn)直是“不來不知道，一來嚇一跳”的感覺。內(nèi)壁上的墻畫和掛在高處的十字架，莊嚴(yán)神圣，不得不令我的敬意油然而生，貌似這里的一切都是神圣而不可侵犯的，也給我呈現(xiàn)出深沉的文化底蘊(yùn)和氣息。
話說著來到貝多芬、舒曼故居中，我果真懂了原來音樂的威嚴(yán)和神圣是能傳遞的，他們家中，簡(jiǎn)樸而又不失華麗，我思索：他們?cè)诩抑袕椙�、作曲，生活都是被文化所浸養(yǎng)著�。∷�，彈琴更注重的是懷著敬畏的態(tài)度，需要進(jìn)入到另一個(gè)高雅脫俗的境界，這使心靈美，也能讓我可以深入地與88個(gè)靈魂交流，更是美。
我后來也去了奧地利，但沒去維也納大廳，而是悠閑走到了人頭攢動(dòng)的莫扎特廣場(chǎng)。這是一個(gè)大型的廣場(chǎng)，中心是一架斯坦威鋼琴，大約五六米外一群人圍觀著，廣場(chǎng)動(dòng)靜結(jié)合，仿佛一個(gè)歡樂的氛圍，也許是音樂能傳染吧！
我也鼓足了勇氣上前彈了一曲，然后我汲取了古典文化氣息，進(jìn)入到了別樣世界，與靈魂和美在溝通。隨著我的琴聲，滿場(chǎng)沸騰了，我領(lǐng)略到了它的美，大家都認(rèn)為它很簡(jiǎn)易、樸素，可我想告訴他們，讓他們來德國(guó)、奧地利，因?yàn)檫@才是鋼琴、音樂的歸屬，它滋養(yǎng)我的心靈。��！鋼琴，我愛你愛得那樣深沉。
鋼琴，你在我生命中是個(gè)令我無法抹去的記憶。你令我自在，令我美好，令我高雅不凡，令我獲得真、善、美，甚至觸動(dòng)了我的心靈和精神。
鋼琴之愛，同予者何人？深深沉沉，高潔崇尚，莊嚴(yán)神圣……
篇三：這也是一種什么半命題作文
這也是一種清甜之味
作者：胡丁予
苦澀茶味，卻亦含一種清甜之意。
——題記
猶憶兒時(shí)，爺爺常于院中品茶，持杯，輕抿，暢然間長(zhǎng)呼一氣，似品一盞仙茶，令他如此回味。
涼風(fēng)掠過，疑者言道：“茶味怎樣？”爺爺笑：“清甜的。”我不以為然，拾杯即飲——苦澀竟縈漫唇齒！這并不甜的，苦！他笑而不言。茶，猶為苦澀，何言清甜？
歲月流轉(zhuǎn)，兒時(shí)對(duì)話依然縈繞于心。
綿綿酥雨，已至數(shù)日。潺潺的雨聲，難以洗盡此心的失意。猶記，正備一場(chǎng)重要的賽事，數(shù)月的辛勞，點(diǎn)點(diǎn)辰星泛于心中，無言的刻苦與奮進(jìn)，不惜抬眸所耗光陰的意志，剎那之間灰飛煙滅了。那是一次失敗，一場(chǎng)失意之賽，苦澀迸發(fā)于心。
那日，我于爺爺懷中淚如雨下，他輕拍我的肩頭，默默發(fā)聲道：“別哭了，寶。出門走走吧？”見我不言，便輕攜我的手，步于室外。“記得，小時(shí)候你喝茶水時(shí)的情形嗎？”爺爺逗趣，還緩緩攬過我的肩。“嗯，苦極了。”無心瞟向一叢茶樹，兒時(shí)品茶的苦澀簾卷心上。爺爺突然止步——已行于茶館了，何巧之有？他笑道：“走，去嘗些糕點(diǎn)茶水，放松一下。”茶水和兩盤糕點(diǎn)置于桌上。茶色黛紫，如黑色深夜；糕點(diǎn)鮮亮，如誘人珍寶。淡淡的香甜夾雜澀澀的苦味。
欲著手于糕點(diǎn)，爺爺卻止住我，輕握杯盞，淡淡笑意微綻：“先吃茶。”滿腹疑慮著，輕抿一口——仍苦味泛泛。又見他遞與一塊糕點(diǎn)，嘗罷，香甜溢口，在苦澀的映襯之下，糕點(diǎn)愈為香甜。
落日昏昏，爺爺講起了自己的往事。
早時(shí)，他年少意氣風(fēng)發(fā)�？疾簧洗髮W(xué)，便于村里村外尋活路。終究是年少輕狂敵不過歲月滄桑，從磚場(chǎng)扭傷了胳膊后，又欲去電場(chǎng)打工，資質(zhì)不佳的他久經(jīng)周折，終是選擇了做一名普普通通的木匠工人。那年，他30歲。
中年時(shí)，他腳踏實(shí)地。成為木匠，手上盡是傷痕裂口，收入極低，妻子的無言垂淚，家中的微薄收入令他不禁痛心疾首，無數(shù)日夜，他一人深思。然而，一個(gè)契機(jī)，他的作品獲獎(jiǎng)，生意漸漸風(fēng)生水起。那年，他45歲。
如今，他滿身風(fēng)塵，卻依舊笑看夕陽(yáng)。我不禁問：“爺爺，你怎么挺下來的？”他云淡風(fēng)輕地笑道：“那個(gè)契機(jī)是轉(zhuǎn)折。是因?yàn)橐惶煸诮踊顣r(shí)見客人在讀一本書——蘇軾傳，蘇軾一生三起四落，與他一比，我平坦多了。主要還是一份心態(tài)和信念吧。對(duì)未來，要有期待，畢竟沒人知道苦后是什么，只有樂觀和努力。”剎時(shí)，釋然于心。
于現(xiàn)世，苦茶之味盡有�？嘀幸嘤星逄�——需行的，惟有一顆樂觀豁達(dá)的心，一份永不言棄的信念，一種持之以恒的努力�？�，也是一種清甜之味，拾歡美而行，韻之長(zhǎng)也！
篇四：這也是一種什么半命題作文
這也是一種力量
作者：羅慶韜
筆落驚風(fēng)雨，文成泣鬼神。
——題記
什么是力量？我常想。
一聽到力量，首先想到的是官場(chǎng)中唇槍舌戰(zhàn)，運(yùn)籌帷幄；戰(zhàn)場(chǎng)上真槍實(shí)彈，金戈鐵馬；病房里起死回生，救死扶傷。幾乎所有人會(huì)認(rèn)為，那軟綿綿，文縐縐的詞句一絲一毫的力量都不會(huì)有。但是，我認(rèn)為，最強(qiáng)大的力量應(yīng)是英雄，用紙筆，寫文字，成文章的筆墨氤氳。
落筆行簡(jiǎn)，微言大義。
年輕時(shí)，孟子游說列國(guó)諸侯，但其儒家文化不被接受，受到質(zhì)疑。面對(duì)質(zhì)疑者，他雖憤憤不平，但卻沒有與質(zhì)疑者當(dāng)堂對(duì)質(zhì)，而是退而著書，拿毛筆，寫孟子，行在思想的高峰之巔。在孟子，我們可以一覽仁政的安邦理論，領(lǐng)悟那民貴君輕的治國(guó)思想；一看“富貴不淫，貧賤不移”的崇高理想，體會(huì)那治國(guó)平天下的宏偉目標(biāo)。孟子，用筆墨記錄言行，寫下思想，傳承文化，讓筆墨的力量響徹中華，讓中華人認(rèn)識(shí)筆墨。
肝膽忠義，以筆為劍。
大元騎兵橫掃中原，文天祥散盡家財(cái)，招兵買馬為宋抵御強(qiáng)敵。在兇惡敵人面前，他毫不畏懼，堅(jiān)守一線，收復(fù)失地。可敵眾我寡，他一敗興國(guó)，二敗安平，三敗海豐，自殺未遂，被元虜去。面對(duì)艱苦環(huán)境、殘酷刑罰和高官俸祿，他堅(jiān)守自我，留下仁義，贏得名聲。面對(duì)上品大員、舊時(shí)宋宗與大元皇帝的威逼利誘，他沒有卑躬屈膝，就此降服，而是寫下鼎鼎有名的正氣歌用端正小楷給予大元最強(qiáng)有力的反擊，用文字打敗自己用士卒都未曾打敗的敵人。筆落驚風(fēng)雨，字句見真情，一語(yǔ)道出了自己舍生取義的慷慨激昂與為國(guó)盡忠的高風(fēng)亮節(jié)，訴說了文章的強(qiáng)大力量。
筆落之處，鬼神皆驚。
他，如一聲驚雷，在那混沌未開的年代，震動(dòng)華夏大地；他，如一條長(zhǎng)鞭，在那萬馬齊喑的年代，策醒九州中原。他，就是魯迅，祖國(guó)生靈涂炭，他棄醫(yī)從文，拋棄了救人肉體的醫(yī)學(xué)，選擇了救人精神的文學(xué)。他用文字，喚醒中國(guó)這頭沉睡千年的雄獅，完成用醫(yī)學(xué)難以達(dá)到的高度。在他那橫豎撇捺，抑揚(yáng)頓挫，筆墨書香間，都可以看到那個(gè)伏案卷首的文學(xué)家，滿腔熱血的改革家，深思熟慮的思想家。他反映黑暗社會(huì)，抨擊“正人君子”,諷刺達(dá)官顯貴，表現(xiàn)出文學(xué)的巨大力量。
這些人，將紙筆作為力量，戰(zhàn)勝敵人，用紙筆證明自我。讀英雄書，解鴻鵠志；隨古人步，品先人情。他們?cè)V說著，那鏗鏘有力的一平一仄，字里行間的一情一志，是最強(qiáng)大的力量，文章也是一種力量！
篇五：這也是一種什么半命題作文
這也是一種享受
作者：陳思恩
“既然選擇了遠(yuǎn)方，那么留給世界的只能是背影。”安逸平淡的日子里，晝夜兼程地奔赴遠(yuǎn)方，似孤身一人卻又似擁有世界。星光相伴，影子為友的孤獨(dú)怎不讓我心生醉意，享受其中？
人本是群居動(dòng)物，喜以團(tuán)體出行。兒時(shí)的我頗為合群，身邊圍著三兩知己，談笑風(fēng)生。那種歸屬與安全感給了我美妙的享受，孤獨(dú)一詞更是無緣邂逅，其滋味讓我畏懼，甚至心生厭煩。
時(shí)光在不經(jīng)意間流過，轉(zhuǎn)眼我已踏入陌生的初中教室。生疏的面孔在相處中變得熟悉，但我卻依舊悵然若失，我怎么變得如此落寞？同伴的話題緊跟時(shí)代潮流，而對(duì)娛樂圈一無所知的我無以回應(yīng)，只能木訥點(diǎn)頭；課間時(shí)女生湊成一團(tuán)，只有我孤獨(dú)地坐著。恍惚中，我仿佛脫離了人群，觸到了以往聞而生畏的世界——那是孤獨(dú)。我恐懼，不安，但當(dāng)終于厭倦于討好他人，我開始踏入那神秘的平行時(shí)空。
第一步總是艱難的，似腳觸水面激起的漣漪。但我又是享受的，體會(huì)不一樣的生活，獨(dú)自出入教室，不再因找伴而耗費(fèi)時(shí)間；在食堂打飯也享受獨(dú)處的恬靜，不再因等人而心生煩躁；抑或在遇到困難時(shí)，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，不再依賴他人的幫助。最讓我欣喜的，是這勇敢嘗試，讓我有了更多時(shí)間傾聽內(nèi)心的想法，可以去追逐為之向往的事物，亦使我遠(yuǎn)離擾心的喧鬧，在自己的一席靜謐空間里潛心學(xué)習(xí)，享受孤獨(dú)。那段日子，我走近了平日畏懼的孤獨(dú)，享受與它為伴的時(shí)光�？晌矣譀]有完全走進(jìn)它，只是將它看作追夢(mèng)征程的一個(gè)似有似無的灰影。因?yàn)樗f，這也是智慧，孤獨(dú)不應(yīng)成為定格壁紙，而是奔赴路上的風(fēng)景。畢竟我們終究是人，漫漫征程路，靜靜奔前途。孤獨(dú)是友亦為影，活得自得方欣然。
越是相處，我便越發(fā)懂得孤獨(dú)的深沉。它不等同于與世隔絕，也并不意味著不與人來往，而是在喧嘩中獨(dú)守自己如湖水般寧?kù)o的心靈，享受獨(dú)處時(shí)光，不必刻意去融入吵鬧輕浮的人群。于我而言，孤獨(dú)便是簡(jiǎn)單的不必勉強(qiáng)，活得自然而又不忘享受自我，恰似心靜如一的進(jìn)階境界。心水奔涌，一路向北。
而自從真心享受孤獨(dú)，我的天空里陰云不再頻繁出現(xiàn)，更多的是那束溫柔不燙的陽(yáng)光，直淌人心。過去困擾我的人際交往的問題也舒展開來，朋友再次浮現(xiàn)，關(guān)系不再緊張。要想撐得起繁華，就要耐得住孤獨(dú)。自那天起，我越發(fā)感受到這也是一種享受。成長(zhǎng)的背影，在遙遠(yuǎn)的地平線漸行漸遠(yuǎn)……
篇六：這也是一種什么半命題作文
這也是一種美麗姿態(tài)
作者：顏樂淇
爺爺在我讀初中前，頗愛種養(yǎng)花木。一開始，我常常去欣賞放在陽(yáng)臺(tái)前的紫蘭花。那是爺爺最喜歡的植物之一，每逢佳節(jié)都想拿出來擺飾一下屋子。
小時(shí)候，不太懂事，總是興致勃勃到院子里看紫蘭樹，甚至調(diào)皮地?cái)[弄它新鮮的枝葉。本以為它根深蒂固，殊不知，一大杈藤葉搖搖欲墜，那被折斷的枝和葉藕斷絲連地掛在樹上。忽然連同帶刺的小枝沉甸甸地砸在我臉頰上，像個(gè)淘氣的孩子。我愣了半響，憤然撥開那熟透的葉兒，發(fā)現(xiàn)額頭邊上熱騰的鮮血如脫韁浩蕩的駿馬，吞噬了我半個(gè)額頭。我心急慌忙地跑進(jìn)屋里，爺爺慢條斯里地走來，小心翼翼地給我包扎。我雙眼燃起火，那樹似乎是趁機(jī)嘲笑我，隨著陣風(fēng)舞動(dòng)它婀娜的身姿。從此之后，我便對(duì)它十分憎惡。
爺爺一如既往地照料它，可這樹很不爭(zhēng)氣，越長(zhǎng)越小，越長(zhǎng)越細(xì)嫩，恨不得給它來上一腳。爺爺有些許納悶，覺得紫蘭樹種子可真是種錯(cuò)了地。這地卻是很肥沃，土壤富饒松軟，踏上去像踩在墊了棉花的毯子上。
有一天放學(xué)，我見它彎著腰，垂頭喪氣的鬼樣子，便生氣地往它樹干上一踢，樹枝微微搖動(dòng)了一下，外皮卻得長(zhǎng)結(jié)實(shí)，如一塊飽經(jīng)風(fēng)霜的鋼鐵，“千磨萬擊還堅(jiān)勁”之氣頓時(shí)讓我折服了，于是我便沒有再對(duì)它鄙夷不屑。
寒風(fēng)再次光顧大地，園子里的幾株梅花和竹都挺不過去了，皚皚的大雪厚重地覆蓋在昔日朝氣蓬勃的蘭花、牡丹等花身上，茫茫大地，見不著一點(diǎn)點(diǎn)色彩。園子里散發(fā)著它們生命中最后的清香，彌漫綿綿而不盡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見竹子接二連三折斷的“啪啪啪”聲。仰望天空，好像一切都凝固起來。那一年，也正是我外婆患重疾的一年。
但是，我猛地發(fā)現(xiàn)，屋旁仍毅然屹立著一位挺拔的勇士，紫蘭樹夾雜著成片雪，小巧玲瓏地點(diǎn)綴紫蘭樹，凍結(jié)的綠葉，沒有飄落下來。我很驚詫，突然又明白了。
五年級(jí)時(shí)，我盼望著它茁壯成長(zhǎng)，成為園里一處美好風(fēng)景，于是輕柔地?fù)嶂臉涓�，見到土下緊扎著一大串粗長(zhǎng)的根，站起身來，我還差點(diǎn)被絆倒。我如今走過去再看，它的根龐大得可威懾萬物，占了大半塊地，酡紅的花苞中，花瓣中透著隱隱約約的芬芳……
爺爺說，種紫蘭樹要等很久，時(shí)機(jī)不成熟就無法生長(zhǎng)，只有讓它自由地追求大自然的生態(tài)規(guī)律，才能讓它堅(jiān)強(qiáng)的生根發(fā)芽，成為閃亮奪目的風(fēng)景線。
第二年，我去美國(guó)科羅拉多特平原訪好友，再次看見一株似曾相識(shí)的紫蘭樹，大大小小的花好像也要搏擊長(zhǎng)空，擺脫禁錮去翱翔。我想，這樣遵循自然、昂然向上地成長(zhǎng)，在關(guān)鍵時(shí)候“出類拔萃”，不也是一種美麗姿態(tài)嗎？
篇七：這也是一種什么半命題作文
學(xué)數(shù)學(xué)也是一種享受
作者：胡藝俊
我喜愛數(shù)學(xué)，也認(rèn)為數(shù)學(xué)十分美麗�？烧l(shuí)曾知道，小學(xué)時(shí)的我卻討厭數(shù)學(xué)到一種什么地步�？粗粡垙埜叻值木碜�，我不禁陷入回憶……
小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們答題的格式要求十分嚴(yán)格。稍有錯(cuò)誤，就會(huì)被罰抄十次，以至于我恨透了這個(gè)老師，恨透了數(shù)學(xué)。無聊，為難學(xué)生，毫無作用……這些標(biāo)簽被我不假思索地貼在數(shù)學(xué)這門學(xué)科上。
一張又一張的試卷，一頁(yè)又一頁(yè)的罰抄，一頓又一頓的臭罵，家里人為我報(bào)了一個(gè)又一個(gè)的輔導(dǎo)班，使我對(duì)數(shù)學(xué)的憤怒、憎恨成倍地增長(zhǎng)。
我原本以為上這些課和學(xué)校中的并無多大區(qū)別。可上了幾節(jié)課后，我才真正認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)。老師將數(shù)學(xué)講得生動(dòng)有趣，宛如一朵朵迎風(fēng)而舞的花朵，姹紫嫣紅，爭(zhēng)芳斗艷，迎著風(fēng)輕輕地?fù)u曳，向人們爭(zhēng)先恐后地綻放開來。多么美麗啊！
我慢慢地沉浸其中，輔導(dǎo)班的老師更是夸獎(jiǎng)我格式嚴(yán)謹(jǐn)，思維敏捷。由課外引到課內(nèi)，學(xué)校老師竟也夸贊我變化很大，學(xué)習(xí)用功。
也不知何時(shí)，面對(duì)數(shù)學(xué)，我再無厭惡之感，取而代之的是積極與高興。我開始尋找難題來做，在苦思之后將題目解出來的快感就如同老鷹從高空滑翔而下，不畏風(fēng)雨，一把抓住“獵物”。勁風(fēng)打在臉上，向下俯望，這種“一覽眾山小”的快感與自豪更是令我難忘！
做題時(shí)，一會(huì)兒宛如置身于迷宮，尋尋覓覓，享受解謎的快感；一時(shí)猶如策馬于戰(zhàn)場(chǎng)，奮力突圍，大戰(zhàn)三百回合，沉浸于連斬大將的舒暢；有時(shí)，更是像置身于百花園中，鳥語(yǔ)花香更是令人心曠神怡。
歐式幾何建造起了一個(gè)華麗的王國(guó)，富麗而不失質(zhì)樸，我漫步其中，不禁連連驚嘆；代數(shù)計(jì)算化作遼闊的大海，幽靜而湛藍(lán)，我仿佛能凌波微步，一步步走過，一圈圈波紋緊隨其后，讓我躁動(dòng)的心寧?kù)o下來，細(xì)細(xì)思考；歐式幾何搭起了神秘的星空，我不斷進(jìn)行探索，摘取其中最明亮的星星；創(chuàng)新小題更是像一首首清雅的小詩(shī)，細(xì)細(xì)朗讀，更是能升華靈魂……
有太多的數(shù)學(xué)題目無法列舉，我喜愛它們，我享受它們。數(shù)學(xué)不僅僅是工具，更是用來點(diǎn)綴精神生活的佐料。學(xué)數(shù)學(xué)也是一種享受。
篇八：這也是一種什么半命題作文
這也是一種美
作者：霍楚豫
燦爛的春光揮灑在大地上，姹紫嫣紅的花兒爭(zhēng)先恐后地綻開了笑臉，在如茵的綠草中妖嬈地笑著。美，一定是這般艷麗的事物的專有名詞嗎？難道凋落不也是一種美嗎？
美是什么？是讓人心頭一顫，值得放下一切只為看上一眼的東西嗎？那么，殘枝落葉又怎會(huì)是一種美呢？小時(shí)候，我總驚訝于文人雅士的詩(shī)詞文章中總出現(xiàn)歌頌殘花落葉的詞句，那時(shí)的我，實(shí)在難以理解那掩在泥土中日漸腐敗的殘枝背后，會(huì)有值得欣賞的高貴、美好。
我的母親愛侍弄花朵，總愛在陽(yáng)臺(tái)上擺上各式各樣的花兒。但最顯眼的，便是母親極其喜愛的一盆菊花了。
深褐色的花心，如噴泉般噴涌出一片片金黃色的花瓣。這花擺放的位置恰到好處。每天清晨，是它第一個(gè)感受到溫暖的陽(yáng)光；每天傍晚，也是它送走最后一片夕陽(yáng)。久而久之，它染上了陽(yáng)光的氣息，總?cè)缃鹱影汩W閃發(fā)光，甚是好看。連對(duì)樓的同學(xué)也說：“總看見你家陽(yáng)臺(tái)金燦燦的，還以為是太陽(yáng)掉在你家了。”
只是到了雨季，一連幾天陰雨連綿，幾場(chǎng)暴雨打下來，陽(yáng)臺(tái)上的花兒，全都無精打采的。這菊花脆弱柔軟的花瓣一片片落在地上，被風(fēng)無情地卷走了。而剩余的花瓣也都黯淡下去了，一副死氣沉沉，奄奄一息的模樣。終于，我看不下去了，勸母親道“要不，換一盆花吧？現(xiàn)在這個(gè)樣子，怕是活不久了。”母親看看東缺一角，西缺一片的花，笑著撫摸我的頭：”你別光看花瓣呀！看著花枝、花桿！”我循著母親的目光望去，只見東倒西歪的花朵下，花桿仍挺立在那兒，蒼翠欲滴的花桿像是支撐起了一切，在風(fēng)雨的洗禮下，仍有一股傲雪凌霜的氣魄。頓時(shí)，殘菊也顯得精神百倍，只等著久違的陽(yáng)光穿透烏云，灑在它矯健的身姿上。
“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。”我欣賞它的清雅，也敬佩它的骨氣。經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)霜磨難，卻依舊挺立如初，堅(jiān)貞不屈。
古往今來，有多少豪杰如這殘花一般。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”“待從頭，收拾舊山河，朝天闕！”“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”這些詩(shī)詞，頌出了多少壯士?jī)?nèi)心的豪情壯志，經(jīng)歷了磨難，卻仍堅(jiān)貞不屈，挺立如初，大義凜然，不同凡響，震撼人心。
也許殘枝敗葉并不如鮮艷好看，但它們的精神，卻能讓人心頭一顫。原來，凋落也是一種美，也可以美得如詩(shī)如畫。
篇九：這也是一種什么半命題作文
這也是一種美
作者：劉子越
石頭美嗎？美，似乎與它沾不上邊。石頭只是一種世界上最平凡的物質(zhì)。石頭它隨處可見，馬路上，樓房上，甚至地殼深厚幾十千米，何處不是石頭？
未雕刻的巨石，真的不配擁有“美”一字。
在西藏，更是如斯。
春節(jié)去了趟西藏，第一個(gè)大景就是冰川。來古冰川，中國(guó)最高最美最原始的冰川之一！
剛一下來，就被古冰川的美震撼到了。白茫茫的世界中，風(fēng)輕拂而不冷。巨大而蔚藍(lán)的冰川被如棉被的白雪所覆蓋，壯美。我雖也見過雪，卻依舊驚嘆于這冷清的冰雪世界。美，真是太美了。
走近冰川，卻迎來了一個(gè)難題：如何過去？
冰川過于原始，根本就沒開發(fā)，沒路，只有亂石嶙峋。通往大美冰川之路，除了亂石，還是亂石。大石頭！真真正正幾人高無可撼動(dòng)的大石頭堆。我不禁泛起一陣厭惡，該死的石頭，擋道，放在這里真是太丑了，太破壞美景了！
我們犯難了，眼前是巨石亂堆，后面是前功盡棄，如何是好？想通往美，必得不懼艱難！來都來了，爬過去！
我們動(dòng)身了，先爬下了70°的土坡，再手腳并用，從這塊荒涼無生機(jī)的石頭上，爬到另一塊丑陋怪異的石頭上。即使是帶著厚厚的手套，依舊能感受到石頭的粗糙與手掌鉆心的疼痛。無法想象當(dāng)時(shí)是多么艱辛，都怪這丑陋的石頭！因?yàn)槲沂菍W(xué)美術(shù)的，所以我對(duì)石頭的丑的感受比他人更加強(qiáng)烈。早已有了高反，風(fēng)凜冽地亂刮著，刺眼陽(yáng)光照射，頭痛陣陣襲來，體力早已透支，榨干。可眼前的路似乎還長(zhǎng)。
紅軍長(zhǎng)征之景浮現(xiàn)于眼前，他們能，為什么我不能？
看著面前的這些丑陋，凌亂，粗糙，毫無美感的石頭。給我們制造了重重困難的石頭，啐了一口，繼續(xù)前行……克服千萬困難，終于來至冷清艷麗的冰原，吁口氣，心情恢復(fù)平靜，戴上墨鏡，邁出第一步，喜悅再次來臨。
我成功了，第一次如此巨大的勝利！困難讓我成長(zhǎng)！
……
傍晚，我重回出發(fā)點(diǎn)，心中對(duì)冰川之石之缺消散云間。望著這堆麻煩的亂石，我嘴角不禁上揚(yáng)。這石頭似乎不丑了，反倒帶有一種悲壯的氣勢(shì)，壯美而又凄美，鎮(zhèn)守著冰川的邊疆。大自然將巨石放置在這里，必定有偉大的用意。石頭，是美的；石頭，都是美的。
神情恍惚，憶起了牧羊少年奇幻之旅中保羅·柯艾略的一句話：“尋寶的價(jià)值不在尋來的寶藏，而是尋寶本身。”
是的，石頭是來考驗(yàn)人們通往美的勇氣。人們向往美，殊不知身邊的石頭也是一種美。石頭本來是丑的，但在我眼中，石頭讓我成長(zhǎng)，石頭也是美的。
萬物皆美，哪怕是丑陋的石頭。
驀然回首，落日的余暉灑在瑪尼堆上，凄美壯麗……
篇十：這也是一種什么半命題作文
這也是一種力量
作者：金君豪
待千帆落盡，萬木俱春，那不為人知的力量，終歸會(huì)在青山屏障之前浮現(xiàn)。
——題記
又是一年夜雪，冷黯凄寒，凝成指尖一弦清輝的慘淡，如同兀兀窮年的名落孫山，毫無顧忌地在心靈的阡陌中泛濫。曾經(jīng)的鋒芒畢露，都在鮮紅的數(shù)字前無濟(jì)于事。
墻角一枝臘梅，殷紅地渲染著畫卷，冷然傲視著垂死病中的群艷。外強(qiáng)中干的新竹，如同光禿禿一棵柏木，縱使根深蒂固，終歸黯然失色。將積蓄了無數(shù)的力量葬在心底，卻留下百無一用的空殼埋在了寒冬里。也許默默無聞的境遇，就不過如此吧。
想到這，梅笑了，凜冽寒風(fēng)中燦爛如沙漠中的旌旗，黃埃散漫，我自安然。不曾想剎時(shí)的風(fēng)雪動(dòng)地而來，驚破了香氣氤氳，若梅凋落衰殘，零落成泥，仍其碾作塵。
拾起卷簾，心緒激蕩。這梅花不正如自己?jiǎn)�？有砥礪前行之機(jī)，卻落得無人問津的下場(chǎng)，啟齒難言。再看清風(fēng)流年，昨日的一程山水，又在來年初春中展現(xiàn)。
光明流轉(zhuǎn)，歲月蹉跎，寒梅已逝去成了永恒的畫卷，新竹卻有了來年。涓涓流水，叆叇遠(yuǎn)云，無不為目不睱接的竹葉唱和著新歲。我猛然醒悟，這是“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”啊！風(fēng)雨襲來時(shí)，梅急于顯露自己的風(fēng)華，竹卻不計(jì)較一時(shí)的得失，在默默無聞之中積蓄生長(zhǎng)的力量。在竹物盡其用之時(shí)，它運(yùn)用早已被人遺忘的力量，讓所有人為之驚嘆。
昨日已逝，夕陽(yáng)變彩虹。反觀自己呢？清晨的第一聲書聲瑯瑯，原來不是努力的真諦，而是虛榮心的另一番模樣。在清醒的世界中，醉生夢(mèng)死地喧囂，所謂自詡的排除萬難，在一葉障目時(shí)已經(jīng)奠定了結(jié)局。
無聞之力量在于其德。十年寒窗無人問，一舉成名天下知。無聞?wù)咴缫岩?guī)范自身的德行修養(yǎng)，用籬笆止住了放浪不羈的心，終能修籬種菊。無聞之力量在于其修養(yǎng)。無聞方能凈其本心，一心向?qū)W而纖塵不染，毫無雜質(zhì)，謹(jǐn)?shù)闷涞馈o聞之力量在于其實(shí)質(zhì)。無聞并非爭(zhēng)名逐利的手段，而是所向往的燈火闌珊，疏星朗月。自有庖丁解牛“殺牛不解恨，吃肉為實(shí)腹”。興許，無聞，其心向往之。
晝已化，月已藏，其道蒼茫，而前路大光。待將談吐言行皆止于無聞、至善之境時(shí)，俗務(wù)便也會(huì)成就雅望。
苦心人，天不負(fù)。無聞，也是一種力量。
篇十一：這也是一種什么半命題作文
這也是一種芬芳
作者：梁悅橦
車窗外，霓虹燈的光芒順著疾速的車流顛沛流離，整座城像卷入一股黑暗的漩渦，到處沖斥著沉重壓抑的氣息。
現(xiàn)代許多中年人，每天在忙碌工作中盲目奔赴，他們儼然呆滯的木偶，功利的機(jī)器，生活僅是在程序里輸入一堆同化的編碼。他們能自理，能工作，能賺錢，所謂閱歷豐富能吃苦，到頭來，他們卻茫然：我真的獨(dú)立嗎？思想并未獨(dú)立。
昏暗的漩渦中，一抹猶抱琵琶半遮面的深紅，像迷人的星辰，綴滿了我眼里的天空。深紅，調(diào)和了朱紅與深棕，在沉靜中汲取源源不斷的力量，也不乏熱血里涌動(dòng)的生機(jī)。細(xì)看，此乃繁茂的木棉花也！她宛如謙謙君子，澄澈的冰心埋藏于玉壺中，格外清明。而君子，她與才女謝道韞仿佛一個(gè)模子里刻出來，在車流揚(yáng)起飛沙走石之中，衣袂飄飄，青絲飛揚(yáng)，骨子里透出一股淡淡的傲氣。就好似當(dāng)年，孫恩被謝道韞的淡定與凜然所折服，不追殺她，護(hù)送其返回會(huì)稽。而今，炙熱的陽(yáng)光幻化清輝，早春的涼風(fēng)散作清氣，都被木棉花折服，只愿縈繞枝頭，守護(hù)身旁。那是清泉沉淀的冰心，那是智慧沉淀的獨(dú)立。
妙哉！沉浸那縷深紅，浩然清氣散發(fā)著無味芬芳，洗凈了觀望者的心靈，我深感觸動(dòng)，明亮的清輝流入閘門微掩的縫隙，照亮了記憶的茅廬。
清新的空氣中涌動(dòng)著恬靜的氣息，從窗外款款而來。學(xué)校的飯?zhí)酶O窣的談?wù)撀暎h(yuǎn)處的飯桌都格格不入，高談闊論，熱鬧紛繁。甚歡愉，那桌子便歡欣鼓舞地拍掌叫好。然而，一些同學(xué)推波助瀾，起勁地帶動(dòng)著掌聲起哄，圖個(gè)熱鬧。其他人隨即不明所以地跟著鼓掌，掌聲像洪水來勢(shì)洶洶，吞沒了整個(gè)飯?zhí)�。我轉(zhuǎn)身，只見對(duì)坐的小唐面色水平如鏡，陽(yáng)光的碎影在她臉龐上翩翩起舞，她無動(dòng)于衷，沒有高漲的興致，抓著飯勺思慮什么。我疑惑地在她眼前揮揮手，試圖打斷她的思緒，過了良久掌聲的熱潮像過山車般疾速退去，她托舉著腮幫，漫不經(jīng)心地開口：“如果知曉原因，我也許會(huì)鼓掌，而盲目附和，意義何在呢？”她譏諷地勾起嘴角，又迅速收回。
此后，我們都專心地品嘗每頓飯菜的香，起哄的事常有，我們一桌子的掌聲早已無跡可尋。
我明白，小唐以后定將大有作為。盡管一件微不足道的小事，背后也映射出她那木棉花的獨(dú)立人格，不隨波逐流的堅(jiān)守。而她那番言辭，早已在我心房落地生根，生長(zhǎng)出一棵繁茂的木棉樹，散發(fā)著無味卻動(dòng)人的芬芳。
獨(dú)立的人格，無味，捉摸不透，卻在歷史的長(zhǎng)河里，也能氤氳出美麗的芬芳……
篇十二：這也是一種什么半命題作文
這也是一種罪
作者：劉玄同
云南吃蟲，廣東食鼠，福建土筍，河北雜碎。無形之間，神話大地上的“地方古怪飲食文化”成為了國(guó)內(nèi)各省市的宣傳招牌。但這種因前代人民貧困饑荒從而被迫產(chǎn)生的食材廣受大眾追捧的現(xiàn)象普遍產(chǎn)生，不可解。
千足宮里千足蟲，湘城奇食上王宮。
在湖南長(zhǎng)沙街頭，有一家名為“千足宮”的以油炸昆蟲為主的小店，風(fēng)靡一時(shí)。其不但售賣蠶蛹，更是囊括了湖南百八十種昆蟲，有無名者皆有。昆蟲時(shí)令季，小店往往門庭若市，頗有些“長(zhǎng)沙蟲貴”的意思。
入了門店，映入眼簾的便是一串串被洗凈了的，五花八門的，被串成串兒的蟲子�；蛴序隍�、蜻蜓者，被炸至金黃，噴香撲鼻。三百余度的滾油因蟲子體內(nèi)水分的影響變得更為沸騰，吐出些許金玉般的油粒。眼前的景象受高溫影響變得模糊，饒是“潭面無風(fēng)鏡未磨”的洞庭水中倒影之景。炸好的蟲子被食客取走，大快朵頤。酥脆的聲響伴著回溢的油香，令更多人為之狂熱。
聽聞這油炸昆蟲還被作過御菜，不知真假與否，只是難以想象某位當(dāng)朝皇帝，一口咬下蜈蚣的頭是何等模樣。
除此，福建的“土筍凍”亦風(fēng)靡全省。那是將海腸（一種海生軟體動(dòng)物）與其它富含膠原蛋白的食材一起制成“凍”，只是“海腸”過于惡心，不敢嘗試。
若非黎民于水火，怎有此禍留世中。
試問每個(gè)“第一個(gè)吃螃蟹”的人，但凡精神正常，會(huì)放棄豬肉、米飯等去嘗試海腸、蜈蚣一類嗎？我們可以想象他們是何等的貧窮，甘愿為了生存去面對(duì)中毒的風(fēng)險(xiǎn)。為什么紅軍過草地時(shí)會(huì)吃皮鞋，嚼草根？那是因?yàn)楫?dāng)人在極度饑荒時(shí)，他們可以吃下一切。倘若在秦皇漢武、晉文唐去之時(shí)，糧倉(cāng)溢滿，布匹盈余，百姓又怎會(huì)受這等苦難�，F(xiàn)今的炸蜈蚣，土筍凍都是加以了改良，當(dāng)初的百姓，或是饑餓爬到海邊，用干枯的手從地上撿起軟綿綿、白花花的油腸就吃！生吃！中國(guó)近百年來積貧積弱，當(dāng)今我們所看到的，只是一種被萬人追捧的美味嗎？不，這也是一種百余年來中國(guó)貧弱所遺留下來的滄桑的“罪”。
連帶的，是中國(guó)人以“食萬物”自豪的社會(huì)現(xiàn)象。有多少包袱中，是以“國(guó)外動(dòng)物泛濫不用怕，中國(guó)人民自愿幫忙吃”為主題的？可曾想過我輩的自豪，是建立在先輩的磨難之上的？中華民族歷經(jīng)千辛萬苦，終立于世界民族之林后，會(huì)因過往的不足而興奮，并視之為潮流，萬人追捧？只是這樣嗎？不，這也是一種國(guó)人錯(cuò)覺，認(rèn)知失誤連帶的罪。
“地方古怪飲食文化”、“以食萬物為豪”的社會(huì)普遍現(xiàn)象，不僅是一種受人追捧的美，一種萬人為之空巷的潮流，也是一種千百年來貧弱所帶來的、令人可憐且惋惜的罪。
篇十三：這也是一種什么半命題作文
傷痕也是一種美
作者：潘希雯
金無足赤，人無完人，不知從什么時(shí)候起，追求完美變成了時(shí)代潮流，傷痕也就成為了丑陋，其實(shí)駐足于洶涌洪流中便能發(fā)現(xiàn)，美不被定義，傷痕也是一種美。
爺爺是個(gè)典型的花迷，在他的花園里最驚艷的是一盆鶴望蘭，當(dāng)時(shí)種子子葉缺了一角，鶴望蘭的葉子有些就不完整，顯得奇怪突兀。爺爺卻最喜歡這盆鶴望蘭，我不解便問：“它的葉子不好看，為什么還要這么喜歡呢？”爺爺說：“正是因?yàn)樗腥毕莶棚@得出眾，獨(dú)特而不失魅力。而且這盆鶴望蘭少了完整的葉子保護(hù)自己，仍能抵擋風(fēng)吹雨打，我怎可能不喜歡？”我茅塞頓開。反觀市場(chǎng)上的鶴望蘭，盆盆精致到了千篇一律，原本能抗風(fēng)雨的體軀變得不堪一擊，這樣的美意義何在呢？傷痕也是一種美，是獨(dú)特出眾又剛毅堅(jiān)強(qiáng)，純樸自然而優(yōu)雅大方的美。
記憶的輪軸咿咿呀呀轉(zhuǎn)回小學(xué)，是校運(yùn)會(huì)，我代表班級(jí)參加四百米比賽，雨后的跑道正濕滑，我只得硬著頭皮上。強(qiáng)烈的好勝心使我忽視了環(huán)境，忽然我摔倒了，腿上斑斑駁駁，眼淚蓄勢(shì)待發(fā)，想要堅(jiān)持的信念灰飛煙滅，萬籟俱寂倏忽聽見風(fēng)帶來鼓勵(lì)的消息：加油加油，站起來堅(jiān)持比賽！我咬緊牙關(guān)，有人鼓勵(lì)就足夠了，然后我跌跌撞撞完成了比賽。后來腿傷留了疤，如巨蛇般從小腿蜿蜒至膝蓋，但我不難過，傷痕會(huì)讓我記起雨后的跑道，青草與泥土混雜的氣息，好強(qiáng)導(dǎo)致的失敗，鼓勵(lì)中留存的堅(jiān)持，它象征著我的努力，我的不服輸，傷痕也是一種美，是教訓(xùn)、警告、提醒、勸誡避免重蹈覆轍的美。
疫情如大霧四起，夾雜著恐慌與憂愁卷席而來。醫(yī)務(wù)人員毅然奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，護(hù)目鏡口罩防護(hù)服在他們的臉龐留下了印記，甚至是落下了傷痕，染上了疾痛。春節(jié)將至，醫(yī)務(wù)人員卻不能與親人團(tuán)聚，當(dāng)我們吃著豐盛年夜飯時(shí)他們都吃著冰冷簡(jiǎn)單的盒飯，種種辛勞都在中國(guó)人民的心里留下了難以磨滅的傷痕，是苦難，是生離死別�？葱缡剡吔氖勘�，恪守職責(zé)的消防員，有的早已成家，有的背井離鄉(xiāng)，卻鮮有人難耐辛苦而離開，子彈在血肉身軀擦出火花，兇殘地畫下可怕的傷痕；火焰在鏗鏘烈骨迸發(fā)熱血，兇猛地刻下猙獰的疤痕。受傷的是他們，傷痕卻留在人民心中，化作責(zé)任奉獻(xiàn)永垂不朽，傷痕也是一種美，是鏗鏘有力擲地有聲之無私奉獻(xiàn)的美。
昔日玫瑰以其名流芳，今人所持唯玫瑰之名。當(dāng)下所謂的美終會(huì)因時(shí)代更迭而消失在熒幕，自心靈流露的善意之美也會(huì)隨著時(shí)間被挖掘。傷痕，也是美。
美不被定義，傷痕也是一種美。
篇十四：這也是一種什么半命題作文
繪畫也是一種浪漫
作者：霍彥榛
從古至今，幾乎所有人都認(rèn)為繪畫是一種美，一種浪漫，這讓我對(duì)繪畫產(chǎn)生了一種莫名的興趣。當(dāng)我看到色彩豐富的油畫，水彩畫還有風(fēng)格線條圓潤(rùn)、流暢的中國(guó)畫，都會(huì)感到美和對(duì)畫家的佩服。但當(dāng)我真正嘗試去畫，去創(chuàng)作，才發(fā)現(xiàn)繪畫一點(diǎn)也不美也不浪漫。
在小學(xué)五、六年級(jí)的美術(shù)課上，我們的畫越來越成熟，線條越來越復(fù)雜，顏色越來越豐富，老師就教我們?nèi)绾握{(diào)配出更加真實(shí)的顏色。
老師先告訴了我們幾種色彩的基本色和它們調(diào)出的顏色，之后讓我們用36色的油畫棒調(diào)出老師在紙上畫的綠色。老師在訓(xùn)練我們對(duì)色彩的敏感程度，不用綠色，調(diào)出綠色。我身邊的同學(xué)都拿著筆，埋頭苦干，唯獨(dú)我在拿出一根藍(lán)、一根黃的油畫棒，將他們調(diào)成一種綠色后，呆呆地坐著，不知該如何用其它顏色調(diào)配它。一頓亂調(diào)，顏色偏淺，再用其它深色涂沫，顏色太深，失敗……就這樣反反復(fù)復(fù)失敗七、八次后，我喪失了斗志，憤怒但小聲地抱怨著：“調(diào)個(gè)顏色都這么難，那這是美的嗎？這是浪漫的嗎？畫好一幅都難。”
此后，我的美術(shù)畫作常有許多漏洞，且比我的同學(xué)差，直到初中，我遇見了一位愛畫畫的同學(xué)。
他與我在同一宿舍，他經(jīng)常帶著一本繪畫本，一個(gè)顏色筆與一個(gè)筆袋在宿舍床邊畫畫。一次，我經(jīng)過了他的允許，翻看了他的畫本，他的畫讓我眼前一亮。他的作畫對(duì)象是自然的風(fēng)光，如一片森林里的幾棵樹、一片滿天星的夜空，月亮在水中的倒影……他跳出了簡(jiǎn)筆畫的畫法，畫得更加真實(shí)，與真正的風(fēng)景無二，仿佛讓你進(jìn)入了畫中世界。
我沉醉于此，請(qǐng)求他幫我畫畫，他爽快地答應(yīng)了。在放學(xué)期間，他靜靜地拿著畫筆，在畫紙上勾勒著優(yōu)美的線條，吸引了許多同學(xué)上去觀看。我踮起腳尖，看著他繪畫的過程，他絲毫不受身旁人的影響，如在與世隔絕的“桃花源”創(chuàng)造著自己想要的景與物。
他畫完了，畫上畫的是一棵挺拔的松樹在厚厚的雪地上屹立著，身上鋪滿了雪，非常寫實(shí)。他說：“如果你想要畫的話，我可以畫給你，如果你想知道怎么畫，我也可以告訴你。”“哦，怎么畫？”我立刻問。“融入自己的情感，畫你想畫的東西，不一定要畫景物，因?yàn)楫嫯嬍且患寺逸p松的事兒！”我聽完后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)他充滿了崇拜。
我在那天體會(huì)到了別人說的浪漫，它的浪漫不僅在畫的技巧上，還在畫畫人的感情和想法上，這些東西給人帶去了浪漫的感受和心理的放松。