篇一：我眼中的自己作文500字

賴思穎

時光隨時鐘擺動，飛快地流逝，在時間的長河中，那一條條時空道路變幻多端，走在這條長路上，幼兒園變成小學生，小學生變成初中生，回頭凝望這些年走過的路，看到那一望無際的景象。

我曾奮斗過，在那灑滿陽光的路。六年級時即將面臨人生第一大考－－小升初，我努力學習在這條路上跋山涉水。在夜晚，一幢高樓之中，一間房間之內，仍燈火通宵，似這茫茫黑夜中的一束光，特別而又閃亮。一道道題被我寫完，一張張試卷被我放在一旁，白晃晃的試卷閃閃發(fā)光似這路上的夜光燈，照亮我前進的路。在學校，那一次次宣布放學的時候，那一次次宣布下課的時候，那一次次放周未的時候。我不再像以前一一樣喜悅，仿佛意猶未盡，仿佛緊張萬分，仿佛焦慮至極，覺得學習時間太短，渴望給這條路畫上一個完美的句號，邁向下一條路。在奮斗中創(chuàng)造自己的價值，不負青春。

我曾迷惘過，在一條充滿岔道的路。學科多了，煩惱多了，考試多了，娛樂的時間卻少了。初一的我曾斬露頭角，在我們班，每個人是天才，每個人是學霸。前期，我苦讀苦背，拿過單科第一，也拿過單科滿分。后期，同學們的成績往上

爬了，我卻往下掉了，我迷惘。我的目標是什么，中考嗎？我的努力有價值嗎，我的付出有回報嗎這些岔路，我該走哪一條呢？

我曾堅持過，在一條通向遠方的路。這條路，我規(guī)劃，我的人生，我自己走，絕不后悔。初一選校隊時，我選擇考奧賽班，如愿進了。不過內容枯燥無趣，但我不后悔。我開始訪問老師，我開始細心刷題，我開始參加比賽，我自己的路我堅持走。

奮斗，迷惘，堅持使我的路更精彩，使我的過去無遺憾，放眼未來，在未來之路上創(chuàng)造更美好的明天。

篇二：我眼中的自己作文500字

黃天悅

一天晚上月亮出來了，我來到宿舍的陽臺，滿分作文網(wǎng)www.xiaozhulaser.com望著月亮，情不自禁地吟誦道：“小時不識月，呼作白玉盤。”這讓我的思緒飄回了童年。

童年時，我天真、幼稚。以前，媽媽曾經(jīng)指著天上的月亮，問我：“你看這天上的月亮象什么。”我立刻回答說：“像一個白色的盤。”媽媽笑著說：“你可真有想象力。

隨著年齡的增長，我的想象力逐漸變差，上初中后，一碰上課外書我就成了“書呆子”，一碰上課本我就視課本為金錢，一碰上作業(yè)我就成了”作業(yè)狂”，一碰到刷題本我就成了“刷題狂”，這都是為了年后的中考作準備，但我漸漸缺失想象

力。一天地理老師問了我們一個問題：“月亮像什么？”我們大家說：“它就是一個球。”地理老師笑著說：“你們已經(jīng)缺失想象力了！”

對啊！我們只顧著學習，把自己想象力給丟了，這是多么可怕的一件事��！

到了后來，我逐漸找回自己的想象力，開始有自己思想了。

我再次來到宿舍陽臺，望著月亮，又開始情不自禁地朗誦道：“明月幾時有，把酒問青天…．

這就是我眼中的自己，從一個缺失想象力變成一個有想象力的人，我希望自己以后擁有更多想象力的人。

篇三：我眼中的自己作文500字

陳譽姍

窗外晚風拂過，系在窗邊的風船應風舞動，它早已褪去原本的光澤，也不再發(fā)出厚重的鈴聲。

不知不覺，這個風鈴已伴隨我度過了九年時光，由最初的清脆，直至厚重，最終不再發(fā)聲。

仍記得，在六歲那年，一眼就相中了這個風鈴，每當有風吹過，總是清脆地響，像極了那個稚嫩的我。在小學的六年時光里，我最喜的是與伙伴跳繩的場景，笑聲清脆，夕陽倒映著我們的天真和無憂，一切是那么愜意，美好。

時光隨著風鈴的晃動一點點流逝，我逐漸成長到了十一歲，兒時的風鈴，聲音似有些許沉重。

上了初中，我有些不適應，由于學校制度的轉換，再加上繁重的功課，使得那個驕傲自信的我，像一個失敗者，逐漸落了下風。每當走在路上，總是若有若無感覺到別人的嘲諷，心事也逐漸變得繁重，我漸漸低下了頭，心也好似蒙了層灰，卻再也沒有勇氣清洗干凈。終于，在某一天的晚上，我取下了那個已有些斑駁的風鈴，藏進了抽屆。我瞥見，月亮也躲進了云里，天空黯淡了下去。那以后，我好似丟失了自我，丟失了那些驕傲的回憶。

如今，我已是一個十四歲的女孩，我的初中生涯也在悄無聲息地開始了倒計時，或許是命運的安排，我又重新回到了買風鈴的那家店，再次聽到了清脆的鈴聲。我回到家，從抽屆中取出了那個風鈴，可惜的是，經(jīng)過歲月的沉淀，它再也發(fā)不出任何聲響，而我由一個稚嫩的小女孩變得成熟。我重拾信心，攤開書本學習，成績有了起色，老師也開始刮目相看，我逐漸站上了領獎臺。這種感覺似乎讓我回到了小學，再次遇到了那個自信驕傲的自己，總是認為自己是獨一無二的自己。原來，心中的風鈴一直在清脆地響，不曾離去。

人生會有下一個風鈴，它們也會發(fā)出美妙的響聲，從前的也永留心中，還是會響，發(fā)出從前那般清脆的鈴聲，永不停息。

篇四：我眼中的自己作文500字

韓靖炫

時光如一首沒有開頭也沒有結尾的樂曲，永不停息，轉瞬成為回憶。但每當我回頭，卻總能在時光這首樂曲中找到自己熟悉的旋律。

這首歌的開頭是這樣的，“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，都將變成天使．”簡單的旋律和歌詞卻正如我們最開始的幾年，簡單卻不乏味，不懂人情世故又天真善良，我依稀記得，我曾傻傻地和貓說了很久的話，也曾好心辦壞事，但沒有一個人批評我。那時的我們，是孩子、也是降落在人間的天使，給人們帶去溫暖和歡樂。

《微微》的副歌卻是另一番模樣，“多少次跌跌撞撞才學會堅強，多少次在迷茫中尋找方向．時光拉著我成長，又逼著我學會堅強。隨著年齡增長，我見到了越來越多的人，我也漸漸發(fā)覺，正如歌名《微微》，我只是這世界的一小部分，我不再總以自我為中心，開始考慮他人，也在挫折，在迷茫中更加堅定，更加成熟。

“年少多輕狂…不懼老去悔青腸……”這是另一首歌的結尾。也許是因年少輕狂，我更加敢于挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)他人，也挑戰(zhàn)自己，不甘成績落后而努力學習，不愿成為書呆子而花時間練習自己的愛好。不只我，身邊的人皆是如此。

時光是一首樂曲，它是由一段又一段我們所熟悉的旋律結合而成的。但不論我們走了多遠，聽了多少，再回頭時，仍是那些我們熟悉的”老朋友”向我們招手。

篇五：我眼中的自己作文500字

彭嘉榆

當種子突破種皮，沖破土壤，它才算真正的茁壯成長。

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十四年前，一個孩子載著父母的希望來到人世。我，也就像一粒種子，被悄悄埋進土壤里。

在土中的種子，根本不用擔心外面發(fā)生了什么，一切似乎都沒有發(fā)生過。十年如一日，我每天便是讀讀英語，看看圖書，鍛煉身體。雖然看起來枯燥，但我身邊的家人，同學、老師，就像我生命中的同行者，讓我在土壤中感受溫暖與愛，更讓我不斷汲取能量。所以我生命中的前十年，便是在歡樂和愉悅中度過的。

直到一次奧數(shù)考試，重塑了我的人生軌跡。那奧數(shù)考試就像一束光，滲透進土壤，不斷引誘著我，那次考試我的表現(xiàn)被一個老師目睹，那個老師在教其他學生時，便給我留幾道題做，讓我更快沖破士壤。正當我以為形勢一片大好時，現(xiàn)實將一層細石鋪在我的身上－－我的基礎不好。很幸運，老師擅長解決問題，不一會，石頭就被清開。沖破土壤，剩下的路，要自己努力啦。

同學們的素養(yǎng)和高難度的題既像雜草一樣蓋住生存的可能，又像密林般籠住生活的希望。我只能以全力以赴的姿態(tài)面對今天，以滿懷希望的面容笑對明天，更以無怨無悔的心態(tài)感激昨天。

老師如園藝師循循善誘加上自己的不懈堅持，能量不斷在這顆幼苗上累積，讓我茁壯成長。

從無知到奮斗，從一無所有到滿懷希望，幼苗每日的拔高，終使自己成為小樹。

小樹的路走的會更艱辛。去年夏天，我參加奧林匹克數(shù)學訓練營，本抱著放手一搏的心態(tài)，誰能想到，自己的努力，終究不負昨天，個人二等獎。從今以后，小樹在賽場上不斷拼搏，敢于面對勝利，更敢于反思挫折。

看著走過近十四年的小樹，時光帶走年幼的稚氣，留下努力的痕跡。那粒種子已經(jīng)破土，剩的便是茁壯成長。只愿它會將風雨化作營養(yǎng)，迎著希望繼續(xù)遠航。

篇六：我眼中的自己作文500字

甘雨

時鐘默默走了十五年。一天散步，見到一群鳥在枝丫間長鳴，我的思緒也如同一只小鳥，飛到過去的十五年里。

我曾是一只調皮的小鳥。上幼兒園時，我是個“問題小孩”，自己在家打碎燈罩，在沙發(fā)上蹦跳，在幼兒園玩耍的場景歷歷在目，想到當年天真又危險的行為，我“撲哧”一笑。那時候，我就是一只自由的小鳥，在半空中飛舞，在灌木絲中嬉鬧，哪怕翅膀受傷，撞在地上也毫不在意。不過，沒有幼時的頑童，怎會有現(xiàn)在活力的少年？

我也當過一只籠中烏。接近小升初，人人都想考上一個好初中，但我在數(shù)學上十分落后。媽媽送我去“集訓”，我就這么從自由快樂中被關進了補習班的籠子。那段時間我?guī)缀跻詼I水度日，顫抖著身子不停地在草稿紙上比劃著，試卷上卻依舊是慘白，不忍直視。我一抬，老師冰冷的目光襲來，盯著我的白卷，憤怒中多了幾分失望。我垂下頭，目光停滯在題干上。“為什么！為什么我總是弄不懂！””我在心中大吼，腦中注出“沒救了”之類絕望的話。升人初中，我總是與同學發(fā)生沖突，初中應學習，我卻總是猜忌他人，關注別人的言行，在意他人對我的言語。我原是一只活潑，陽光的鳥，卻固步自封，將自己囚禁在情緒的籠子，逃不出去了。

我也奮斗過，撞破了腐朽的牢籠，初三是極不平凡的一年，我不再被情緒所來縛，不再一味地追求玩耍與放松，我雖然還在原來的籠子，但我已經(jīng)開始脫離的計劃。初三生活看似單凋，實則豐富多彩，我在校園里第一次發(fā)現(xiàn)，原來一草一木，一只貓、一只昆蟲都如此可愛！中考前兩周，我們因為疫情連周，那是初中最累的時候，每天都是各種試卷，不斷重復著，還要頂著睡眠不足的困乏。有的鳥會在籠中絕食而死，有的鳥會滿足于籠子的生活，但我要沖破狹窄的牢籠飛到更加廣闊的地方。初中畢業(yè)，我打破牢籠，發(fā)現(xiàn)當時的困難也不過如此。

即將踏入高中的校門、里面是無窮的藍天還是一個更大的籠子？這都是未知，但我并不在意。因為我想做只雄鷹，無論多大的籠子也困不住我。我會在忙碌中飛翔？

讓初中的到達為高中更好地出發(fā)。

篇七：我眼中的自己作文500字

馮冠仁

我乘船從水流的源頭出發(fā)，看著一路上水勢的變化，我仿佛看到了自己的成長變化。

剛開始，水從山頂上的源頭緩緩流出，在山上匯成小溪，溪水清澈見底，一路歡歌。

這好像是我的童年，一段純真無邢的歲月。我和小伙伴在淺淺的溪邊玩耍，水中的魚、小細石都清晰可見，一如孩子的內心，一舉一動可以知道他的心思。我們打鬧著，笑聲當水聲融在一起，響遍童年的天。

就這樣，溪流挾著歡聲笑語，一路奔向了平原，變成了河。兩岸寬了，流速慢了，河道彎了，河水深了。

一如我的初中歲月，內心敏感而深邃的歲月。我時刻緊繃著神經(jīng)，我會在意別人的目光，別人的評價。哪怕是一個動作，一個微表情，我都會揣測很久，我會把自己偽裝起來，不肯輕易流露自己的想法，把真實的自己深深埋藏起來。于是我就變得表面平靜而內心暗流涌動，就如這條大河一樣，深不見底。

但是由于河道寬，河面能夠映照出夕陽與月光。每個晴朗的傍晚，夕陽的余暉照在粼粼的水面上，條條平平無奇的河便成了金色的綢帶。每個皓月當空的夜晚，潔白的月光在水面上一泄千里，浮光躍金，靜影沉壁。那河便成了如水般月光的一都分。金色的夕陽，潔白的月，成了我憂愁的初中生活的慰藉。

初中生活已結束，我已駛向另一全新的河道。我向遠方眺望，前方波濤洶涌，那必將是一段充滿豪情壯志的歲月，我將奔流不息直至遠方的大海。

回望曾經(jīng)渡過的溪流，河流，這恰恰是成長的水路。一路上有歡歌有憂愁，有艱難有失敗，但從未斷流。因為我會常常望向遠方，仿佛看見了大海，那里是我的目的地。

篇八：我眼中的自己作文500字

蔣雪瑩

打開柜子，我看到了一個個款式不同，顏色各異的書包，我得它們抽出來，攤開，凝視著它們，仿佛凝視著上面蘊含的回憶。

第一個粉色的書包上印著迪士尼公主的圖像，裝載著小孩子的天真、幼稚。我的眼前浮現(xiàn)了小時候。那時，準備上小學，媽媽帶我去買書包。當時跟在媽媽的身后，嬉戲打鬧。一會兒翻一翻這家的本子，一會兒玩一玩那家的玩具，活像一個剛進城的小猴子，甚至總問媽媽一些十分天真的問題。總算到了賣書包的店，我一眼就看中了這個書包，叫嚷著讓媽媽給我買，那時候還真是無知呢－－我心想。

我的目光回收，轉向旁邊這個書包：它是純黑的，沒有任何花紋，款式，氣質都告訴著大家它是男式純黑雙肩包。它裝載著叛逆、豪邁，令我的思維回到稍大一點兒的時候，那時，我比原本更成熟了。但青春期的叛迎來勢洶洶，令我變得豪邁，認為自己是女中豪杰。成天同男生勾肩搭背，上球場，打游戲，還記得那次有個男生嘲笑我的朋友，被我聽見，豪邁的基因在血液里蠢蠢欲動，憤怒揮拳，那名男生臉上就出現(xiàn)了拳印。

我有些羞澀地笑了，目光轉向下一個書包：那是一個女孩之間常能見到的款式，上間印著我喜歡的動漫人物。——這還是我三個月前剛買的呢，現(xiàn)在的我不再像小時候那樣幼椎，也沒了稍大時那些所謂的豪近，更學會了“矜持”怎么寫�，F(xiàn)在的我不斷地接觸新的事物，閱讀新的書籍，吸收新的文化，揉合起來，逐漸形成了自己的理念和價值觀，這些引發(fā)我更深入地思考一些以前從未想過的問題。我明白，這就是成長。

收拾好這些書包，我特地留了一個位置，等待著下一個書包的到來。

篇九：我眼中的自己作文500字

韓智軒

樹中的年輪已有１４圓圈，如今，我也１４歲了。踏入了中考前最后一塊主戰(zhàn)地。在這一路上，生命中留下了許多令我難以忘懷的事，

瘋狂過。

剛入學的時候，我們都保持著活潑開朗的特性。除了教室，操場肯定是我們待的最久的地方，我們會在操場上肆意揮酒汗水，每次一放學，第一件并不是洗澡，而是去到那承載我們青春的操場。

或許你并不相信我們可以為了打球而廢寢忘食。但，誰的青春不瘋狂。

迷茫過。

我曾一度沉迷于“網(wǎng)絡游戲”中，以求精神上的滿足，正是這樣，我的成績一落千丈。那時我沒有任何目標，不寫作業(yè)不聽課，無論多大的退步也置之不理，每當看到教室中那些埋頭苦學的人，眼前總會有迷霧一般的朦朧感，我在干什么呢？真的沒有希望嗎？

我在振作的邊緣一直徘徊，但卻無法打破心墻，遲遲作不出決定。

也奮斗過。

清晨，我拿起英語書，忘我地朗讀背誦。我提前開始了初三的預習之旅。拿起筆，我就還是“戰(zhàn)士”，歲月流逝，曾經(jīng)那個空白的筆記本已“傷痕累累”。我望著那白紙黑字，滿意的合上筆記本，露出了微笑。

一份耕耘，一份收獲，只要我努力奮斗，終成結出甜美的果實。為我前進的道路披荊砍棘，為我撐出一片屬于我的藍天。

我的青春瘋狂過，迷茫過，也奮斗過，這些過往，將伴我成長。

篇十：我眼中的自己作文500字

梁子毅

靜靜躺在草地上看著那裝飾著點點繁星的夜空，慢慢尋找著充斥著我回憶的地方。

少時，那寧靜的夜空不就是我么。稚嫩、純潔的我。

剛上學時，對身邊的一切都那么好奇，總想把每一個東西都了解透徹。純潔天真的我就如雛鳥般望著藍天，總是幻想著一切，游戲在自己的小世界中，是那么愜意，舒適。

忽地，一道流星從夜空劃過，只是這流星似乎很沉重，給人以壓力。

逐步升入六年級的我，面對著小升初，那壓力如魔爪般將我壓得喘不過氣。面對父母，我也總是不耐煩，總跟父母吵架。于是，“叛逆”便成了我那時的主題，小時的快樂活潑也蕩然無存了。但我明白這顆“流星”雖耀眼，但也是短暫的。

漸漸地，那夜空中的月也愿意揭開她的面紗露出耀眼的光，潔白無暇，慢慢地高懸于天。

這時的我，已步入初中，經(jīng)過數(shù)次磨煉，已沉穩(wěn)了許多。此時我心中有了許多的夢想，對未來充滿了希望。認真努力的學習，為自己的青春書寫著不懈的奮斗，讓自己如月亮那樣發(fā)著光。

我的成長就像夜空一樣，經(jīng)過不斷地磨煉，閃爍著燦爛、無暇的光輝。

星空無邊，成長無限。

心中有夢，青春正好。

篇十一：我眼中的自己作文500字

覃楚峰

時鐘里的針轉著圈，”滴滴噠噠”永不停留。眨眼間，我己十三歲了

小的時候，自己像秒針。什么都不愿停，明明已經(jīng)晚上十點多了，仍然不愿收手。母親來叫，我反而理直氣忙的說：“你不是一直跟我說生命貴在堅持嗎！”母親反而氣笑了：“哪也不是你打游戲的借口！”我還想反駁，可自己卻已不省人事。唉，小時候的生物鐘還是太準了點。

大了些，就已知道要學習了。不能光打游戲。那時候，我的口頭禪就是“換一個角度，我也可以是打游戲時還想著學習。”可自己時常會迷憫，我做這些到底是為了什么。”有什么意義？就如同分針一樣，它是為了帶動時針才動呢？還是為了跟隨秒針呢！這個問題時常在我海中揮之不去。

現(xiàn)在的我，正如那時針一般。知道自己怎么走，如何走。初一了，三家分晉的局面再次出現(xiàn)，認前的科學已經(jīng)被生物、地理、歷史占據(jù)。我們就像一個球，被這三科輪著踢。死記硬背我不在行。所以，時間越發(fā)寶貴，大伙漸漸匆忙起來。期末考突然的降臨像巨石砸在眾人的心頭。

無論何時何地，都有勤奮的人在學習。不包括我…．

己經(jīng)是最后一科了，筆蓋蓋上，仿佛有英雄收刀鞘的自信，時間滴答滴答走，我們也還像成年。在這段路上，或喜或憂，但都是為了更好看清自己…

篇十二：我眼中的自己作文500字

周怡杉

親愛的自己：

你好！

今天我想和你聊聊這十三年來留下的足跡。你像一顆種子，從生根發(fā)芽到現(xiàn)在努力成長的樹苗，可經(jīng)過了不少努力。

在你還是一顆小種子時，你不愿發(fā)芽，不愿展示自己。一直埋在溫暖的土層里，想永遠縮在土地媽媽的懷抱里。這讓你性格較內向，不愛說話。

長時間的生活后，你終于探出了一個小芽，看看外面的世界。這才發(fā)現(xiàn)，世界上竟有很多美好的東西：你開始向前生長。在小學里，你擁有了幾個朋友，還多了一個可愛的妹妹；她們是你的開心果，讓你越發(fā)感受到生活的好，你們手拉手一起茁壯成長。在這期間，你也做過不少瘋事。你記得嗎，有段時間你迷戀各種課外書；午休看，寫作業(yè)時看，甚至上課時也看。一次被數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)后，撕掉了你的書，這可讓你難受了好久，也提醒你，看書是要有個度的。

時間飛快流轉，小綠芽變成了樹苗，你小學畢業(yè)，要走向初中迎接人生新的階段－青少年。在這里，樹苗也第一次遭受了風雨。剛來沒幾天你就被同學們的認真學習震住了，上課的積極，晚修的專注，作業(yè)的認真，成績也好。你這時才發(fā)現(xiàn)，天空是如此廣闊，身邊有如此多高大青綠的樹苗。而自己，是那么的枯黃干瘦；你不禁自卑了起來，覺得自己渺小而不優(yōu)秀。但你也從來放棄，你看著認真的同桌，暗下決心超過他。你開始專注認真地對待上課和作業(yè)，在每天晚上及時復習預習…你在慢慢努力，小樹苗也慢慢抽出了綠色的枝條。你的努力有了一定回報，請繼續(xù)保持。

另外，小樹苗遇到的問題也不止一個，在初中，你第一次遇到交際問題，第一次大幅度退步，第一次不知道為什么要學習…你有了很多崩潰的時候；但別放棄。人生沒有邁不過去的坎。

現(xiàn)在的小樹苗在努力成長，很快會長成參天大樹，用土壤做回憶，天空做未來，用鮮花和果實回饋自己一路的努力。

篇十三：我眼中的自己作文500字

尹筱晴

成長是一個蛻變的過程，變得好與壞更是取決于成長的環(huán)境，而在我眼中的自己究竟是什么樣的呢？現(xiàn)在的我已經(jīng)十五歲了，而過去的我又經(jīng)過了怎樣的成長呢？

懵懂過。那年初二，生地中考，因為疫情的原因，在家上網(wǎng)課，剛開始還挺期待網(wǎng)課的感覺，有非常認真地聽課，做筆記，后來，慢慢地，掌握了一些不上網(wǎng)課的小技巧，耍小聰明，就開始用電腦放網(wǎng)課視頻，用手機追劇，非常癡迷，到最后生地的模擬考不理想，后來變得理智，瘋狂地臨時抱佛腳，也得到相應的懲罰。我像一個裝睡的巨人，被一束光照醒。

軟弱過，那年初三，面對著體育中考的步步逼近，每天的訓練內容逐漸增加，太陽的暴曬使我的汗水直往下滴，可我沒有放棄，堅強地堅持著，不管多熱多累，我也咬著牙堅持，在操場上揮撒汗水，最終的結果也沒令我失望，體育中考成績?yōu)闈M分。我像打了雞血一樣拼搏著，堅持著。

懶情過。那年初三，中考也即將來臨，我那個分數(shù)實在令我不太滿意，每天都擔心著會不會有普高讀，晚上也睡不覺，害怕且擔心著，于是便下定決心要好好努力一下，充當最后的沖刺，不給青春留遺憾！早上最早來，晚上最晚走，下

課不亂走已經(jīng)成了我的習慣，一模二模三模的成績一直往在上提，我也為我努力成果感到開心，當然！中考成績也沒能令我失望，考到了自己較為滿意的高中，果然！功夫不負有心人，只要愿意并用心做，事情總不會變糟！

一步一步地成長，從懵懂，軟弱，懶情的我，到如今已經(jīng)成長為成熟，堅強，努力的我。

現(xiàn)在的我，十五歲，未來還有很長的路走，在這條路上蛻變，成長，成為我眼中渴望成為的人，對后面的高中生活，希望有明確的目標，成為優(yōu)秀的人！

篇十四：我眼中的自己作文500字

莫政浩

走進書房，陽光透過窗戶照在一排排書上，微風拂過，門外的鈴鐺發(fā)出“叮當”響。我的目光被一本彩色封面的書吸引，翻開竟發(fā)現(xiàn)是一本相冊，記憶也隨著被打開。

翻開第一頁，一個笑容像陽光般燦爛的小孩在我眼中呈現(xiàn)。那便是小時候的我，那時的我十分可愛，臉上時常掛著燦爛的笑容，游樂園，玩具店里時常能看到我的身影，與小伙件們玩耍便是我的日常，生活不用我操心，內心也格外的天真純潔。那時我覺得這個世界是純真的，萬物都是那么美好，我是那么的無憂無慮。想到這里，我的內心不禁也向往起那段美好的記憶，更向往著那份童真。

翻到第六頁，一個戴著紅領巾，架著手擺出敬禮的少先隊員在我眼中呈現(xiàn)。

這便是上小學的我，這時的我臉上多了一份堅毅，這一份堅毅便我戰(zhàn)勝了一次次挑戰(zhàn)，第一次自己上學，第一次自己坐公交，第一次自己看醫(yī)生……而這份堅毅也給我?guī)�來了無數(shù)的榮耀，想起我在這段過程中的辛苦，再到領獎臺上自信的目光，我內心猶為佩服，佩服我從一個幼稚小孩變成陽光少年，更佩服我那時的堅持和不懈的努力。這時的世界對于我而言是充滿榮譽的世界。

翻到第十五頁，目光落在一個頭戴軍帽，頂著烈日張開大嘴喊著一二一的青年。

那時的我剛從小學畢業(yè)，帶著未知與好奇踏入了初中，本以為我將會在初中一展雄姿，卻被現(xiàn)實狠狠打臉，陌生的環(huán)境，陌生的人…．便我感覺我在這世界里是多么的渺小。但我卻并沒有氣餒，一次次挑戰(zhàn)著自己，突破著心理和身體上的重重困難，最終憑借著自己的努力，成功完成了學業(yè)。這段經(jīng)歷深深地印在我腦海里，我的內心在這之后變得復雜，但對未知和對困難，我越挫越勇。而這段充滿著挑戰(zhàn)的經(jīng)歷也是我成為男子漢的重要過程。

抬頭看向鏡中的自己，現(xiàn)在的我戴上了眼鏡，不變的是我眼中的堅毅，多的是那份成熟與無畏。我笑了，鏡中的我也笑了。繼續(xù)翻動相冊，漸漸地，頁面變得空白，似乎在等著我去填滿……

貼上一張自己現(xiàn)在的照片，賦上“時光匆匆，回首往事”，合上相冊，閉上眼，微風拂過耳畔，帶走了回憶，帶來了期望。

篇十五：我眼中的自己作文500字

鄧茜銘

溪水緩緩淌過，我逆流而上想要找到淡水的源頭，我回頭一看一列整齊的腳印，在大地上烙下了我成長的記憶。

在尋找源頭的路上并不是那么容易。

第六排腳印小小的，但十分干凈利落，那正是我，剛上小學時自信的我。邁著輕快的步伐，我走進了小學的校門，未退的稚氣并不影響我自信的微笑，那時的我在憧憬著接下來的六年，我將在學校大放異彩。幻想著一切又一切，生活在自己的烏托邦里，隨著圓舞曲跳起了華爾茲，一切是那么愜意，美好。

我繼續(xù)向前走，隨著緩緩流淌得溪水我走到了第十一排腳印。

那個時候腳印很淺很淺，我走得十分膽怯，我變得自卑了。小學即將畢業(yè)，所有人都在為著好初中奔波。一開始我總認為自己已經(jīng)足夠優(yōu)秀，一定可以考出好成績�；孟肟偸敲篮玫摹Ｒ粫r間我感到無地自容，總覺得身邊人在看我的時候總帶著一種蔑視，我漸漸低下了頭。不去看他們的眼光，但同時我也忘記了，這樣子的話就沒辦法抬起頭追著初升的太陽奔跑了。

現(xiàn)在，我再次低頭往下看。我又走了幾步，這是第十四排腳印，跟第六排腳印一樣干凈凈利著，不同的是這排腳印大了許多也更深了。我期盼已久的初中生活也就剩下短短十幾個月了。這次我又重拾起了信心，本以為要這樣碌碌無為下去的我，竟然能得到眾多老師的贊揚和認可。這種感覺似乎讓我回到了剛進小學的那段時光，我就是自己生命中的焦點，我就是獨一無二的。

原來星星并不是消失不見了，而是躲進了云層里，多等等總有一刻它會重新出現(xiàn)的。

成長就像盲盒一樣，我們無法預知打開后是不是自己想要的結果。但在這過程中，你總會感到樂趣滿。既然現(xiàn)在已是這樣了，那就不問過去，只為將來吧。

溪流從不干涸，尋源不止步。

篇十六：我眼中的自己作文500字

鄧靖霖

人生就像一級級臺階，被重重迷霧包裹，無法看清前方，往上一步，云霧便散開一層，越高的臺階質地越堅實。顏色也越深。

如今，我已站上第十三級臺階，腳下的臺階也從柔軟的泥土變?yōu)閳詫嵉哪景濉?/p>

我轉過身，低下頭，腳下的一級級臺階都有我的腳印。目光落在第十二級臺階上，這時的腳印已有了些深度。我進入了青春期，身體開始迅速發(fā)育，思維方式也漸漸成熟。于是，我踏上了第十三級階梯。隨著迷霧散開，淡藍色的階梯伴著期待已久的初中生活呈現(xiàn)在我眼前。

目光漸漸下移，挪到第十級臺階上，這里的臺階不再是濕潤的淤泥，而是凝結的土快，清晰地印著我不深的腳印。我進入了叛逆期，生活中總喜歡和母親對著干，每天光想著玩，把學習拋之腦后。

我看向第七級臺階，眼中仿佛又出現(xiàn)了當初顫顫巍巍邁上這級臺階時的情景。與此同時，我踏進了小學校門，懷著對未來六年的美好期望。這時的階級，泛著淡淡黃色，夾雜在一大片白色之中。

我將目光投向最底層那廣闊無垠，堅實厚重的大地，那是父母的懷抱。地上印著一個嬰兒的身形，父母的懷抱曾給嬰兒一片安全穩(wěn)固的天地。但懷中的嬰兒卻不甘如此，用力從父母懷中掙脫，邁上面前的臺階。

我轉頭向前，看向面前的階梯，在云霧的包裹下，我隱約看見一層層臺階蔓延而上，顏色也越來越深。…

我再次回首，這些年，有過迷茫，失望，無助…在一次次錘練下，我擁有了一顆堅定的心，懷著這份堅定，我邁開了腿。