先立德而后學(xué)習(xí)
時(shí)間:2017-02-19 09:10:42 | 投稿作者:佚名
路邊的樹,總是先抽出翠綠的枝葉為行人遮蔭,而后冒出鮮嫩的花,展示自己的美麗;
河中的水,總是先淌在地面上為人們所用,而后升騰至藍(lán)天,變成云朵雪白自己的肌顏。
學(xué)習(xí)不是第一,教育的第一步是道德的啟蒙,若無德,學(xué)何用?
回望歷史,在萬古長(zhǎng)廊中鐫刻著的名字,那樣清晰,寫下他們名字的工具,不僅僅是文采、學(xué)識(shí),更是他們的人格力量。文采、知識(shí)只不過是用筆墨來記載,而人格力量,是用鑿子在打刻一頁(yè)頁(yè)光輝的歷史。
杜甫的“詩(shī)圣”之名,不僅由于他的詩(shī),更緣于他的“圣”,不只因?yàn)樗?ldquo;會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的文采與壯志,更因他“戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流”的憂國(guó)憂民之情。文天祥的萬古流芳,不因他留下了多少佳作,而因他的骨氣,一句“人生自古誰無死,留取丹心照汗青!”便足以震撼人心,何須千言萬語、佳篇連連?詩(shī)的好,不僅好在詞藻、文采,更體現(xiàn)在詩(shī)人的品格上。若一首詩(shī)僅是詞藻華麗,描繪生動(dòng),滿分作文網(wǎng)www.xiaozhulaser.com而無絲毫內(nèi)在感情,那他只是一首艷詩(shī)而非好詩(shī),同樣,一個(gè)人縱使有謝公之才氣,李杜之靈氣,若無品德立世,則只是一個(gè)文人,而非圣人,只會(huì)隨著歷史的推移而埋葬在時(shí)間的角落里。
孫臏與龐涓同為鬼谷傳人,而龐涓卻處處排擠孫臏,陷害自己的同門是滴,最終還是敗在孫臏?zhǔn)稚希载囟。龐涓和孫臏,無論誰知識(shí)更淵博,用兵更神準(zhǔn),龐涓都會(huì)敗于孫臏,因?yàn)樗犯竦拖拢推犯裣碌闹R(shí),就像網(wǎng)中的沙,知識(shí)再多,而品格低下,再多的知識(shí)也毫無用處。
周總理亦說:“為中華之崛起而讀書!”而我們讀書,也不是為了讀書而讀書。我們?cè)谧x書之前,要建起道德起跑線,然后奔向?qū)W習(xí)的道路,為了人民,為了國(guó)家,為了社會(huì),而努力讀書。
道德與知識(shí)是一個(gè)分式,道德是分母,知識(shí)是分子,分子再大,若分母為零,則分式毫無意義。
當(dāng)今的我們,常常太看重學(xué)習(xí),而忽視了太多,孝親敬長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信等品格,也是我們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。
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