堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神，自古以來(lái)便是能否取得成功的前提和準(zhǔn)則是最重要的因素。但我認(rèn)為，影響成功最大的因素是一個(gè)人的心態(tài)，心態(tài)即分為樂(lè)觀和悲觀，擁有不同的心態(tài)，面對(duì)不同的人生。擁有悲觀心態(tài)的人，同樣的路卻會(huì)有截然不同的結(jié)果。面對(duì)閃亮的彩虹，無(wú)暇顧及它的美，只是怕下一場(chǎng)風(fēng)暴面對(duì)挫折，悲觀的心態(tài)會(huì)告訴他...

一場(chǎng)大雨過(guò)后，將迎來(lái)最美的風(fēng)景。——題記窗外，大雨傾盆而下，狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，已經(jīng)好久了還不停息，這單調(diào)的畫(huà)面好像陷入了永恒的循環(huán)之中，仿佛沒(méi)有了盡頭。窗內(nèi)，課業(yè)繁雜，令人頭疼，不給快樂(lè)留一席之地。獨(dú)坐在屋里的我，雖然握著筆，看著書(shū)，但我的心卻早已隨著這場(chǎng)狂風(fēng)暴雨落入童年的回憶之...

一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)天空中竟掛上了彩虹，五顏六色的，可美了。我心里甜甜的，好久沒(méi)有見(jiàn)到這么美的彩虹了，我心想。但又一想：這不正就是“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹”嗎？這句話不禁觸碰到我心底的一個(gè)戰(zhàn)勝挫敗的往事……噢，那是我小的時(shí)候，那一次，當(dāng)我看見(jiàn)一位大哥...

月光似水，靜影沉璧，我的手輕撫著金盞花嬌弱的花瓣。月光斜灑進(jìn)了房間內(nèi)，微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰。“風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹……”悠揚(yáng)的歌聲又一次在我耳邊響起。炎炎夏日，最爽的當(dāng)然是游泳啦！為了給繽紛的夏天增添一些色彩，于是我決定去學(xué)游泳。剛進(jìn)游泳館，年僅6歲的我便被...

彩虹，這世上沒(méi)有什么東西能比彩虹美了。但這美麗的背后，出現(xiàn)的條件也是極為困難。在那令人煩躁的傾盆大雨過(guò)后，它才能出現(xiàn)，但凡是角度不對(duì)，那它便是不完整的。這樣困難的條件反而給予了它一種神秘而又美麗的色彩。一旦它完整的出現(xiàn)，仿佛比平時(shí)更加引人注意。不論多忙的人，也想停下來(lái)看一看，它帶給人們雨后的快樂(lè)。工...

古話說(shuō)得好，“自古英才多磨難”。回顧歷史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)。許多名人志士都很注重在逆境中培養(yǎng)自己堅(jiān)韌不拔的意志。美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候失敗了1000多次，遭受了1000多次挫折，可他依然堅(jiān)持了下來(lái)，最終取得了成功。聞雞起舞的祖逖與劉琨堅(jiān)持每天清早起床練劍，后來(lái)都成了大將軍。...

那張不大的演講稿幾乎已經(jīng)被潤(rùn)濕了大半張了，在那上面被改動(dòng)了一遍又一遍的字跡也已模糊不清了，整張紙軟趴趴的。就像在演講臺(tái)上的我，對(duì)接下來(lái)的演講毫無(wú)繼續(xù)下去的力量。時(shí)間回到三天前，正與同伴進(jìn)行例行巡查的我走到教學(xué)樓旁，無(wú)意間眼光落在了教室后面的那棵高大的白楊上的一只羽翼剛剛豐滿的雛鳥(niǎo)身上。那嬌小的身姿在...

狂風(fēng)從昨天晚飯后刮起，一夜的狼哭鬼嚎，獅吼猿啼。絕非是帶著哨子般鳴叫，那股兇猛讓人不寒而栗。難以想象那可憐的梅花、迎春、剛抽嫩芽羸弱的柳枝是怎樣的驚恐不安呢？那剛飛來(lái)的春鳥(niǎo)又身藏何處呢？是否被這突然的颶風(fēng)傷及生命呢？梅園里定是香消玉殞，花瓣飄零，滿地的花雨，來(lái)也匆匆，去也匆匆，這來(lái)去之間你又有怎樣的...

我很喜歡聽(tīng)一首歌，雖然忘記歌名是什么了，但其中的一句歌詞卻令我難忘，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！”每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，都要經(jīng)歷磨難、困苦，才能獲得成功。朱元璋是大家都知道的人，他是大明王朝的締造者，然而他在身為皇帝，享盡榮華富貴之前，卻是從一個(gè)饑寒交迫的農(nóng)民，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次戰(zhàn)斗，也...

人生的路上，總會(huì)布滿坎坷，就如風(fēng)雨一樣，一次次沖刷你的內(nèi)心，但也磨練了你的內(nèi)心，因?yàn)椋�風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹。一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下雨天傍晚，教學(xué)樓里回蕩著下課的鈴聲。放學(xué)了，同學(xué)們紛紛走出了教室。我也背起書(shū)包，想著這么冷的天，能回家吃上晚飯，不說(shuō)都覺(jué)得興奮。在校門(mén)口，我一直尋找爺爺，但卻一直找不到。雨一直下...