如果要問我長(zhǎng)大后要干什么，我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你：作家。小時(shí)候，媽媽在家里堆了許許多多的童書。有的講音樂史，有的是寓言，還有的就是童話。從那時(shí)起，我就開始不知不覺地喜歡上了文學(xué)。讀幼兒園時(shí)，我的老師每天都會(huì)讀故事書給我們聽，這使我對(duì)文學(xué)的喜好更上一層樓�？墒悄菚r(shí)我只接觸過繪本。而真正開始學(xué)習(xí)語文是...

在我們的成長(zhǎng)路上，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的快樂。正如高爾基所說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”世界上如果沒有書籍，人們就無法獲取知識(shí)，也就無法取得進(jìn)步。書就像一位導(dǎo)航員，在知識(shí)的浩瀚星空里，駕駛著神奇的字宙飛船，帶著我們?nèi)�尋找知識(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。我愛讀書，因?yàn)闀�中�?..

在朝氣蓬勃的新班級(jí)中，不僅我們的文化水平得到了提高，我們也迎來了新的老師。我們班的語文老師最讓我記憶猶新。她是一個(gè)和藹可親的婦人，讓你覺得有一種親切的感覺，熟悉之情油然而生。她的身材微胖，恰到好處的圓潤(rùn)并不顯雍腫，反倒有種嘟嘟的即視感。我第一次上她的課時(shí)，她一進(jìn)門，就洋溢著一種莫明的喜感，眉眼笑得像...

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而我的文學(xué)夢(mèng)或許從我還在媽媽腹中時(shí)便開始了。媽媽說我還是個(gè)胎兒的時(shí)候，她就經(jīng)常念書或講故事給我聽，每到那時(shí)，我都會(huì)十分興奮，在媽媽腹中蹦蹦跳跳的。那或許就是我第一次走進(jìn)書的世界。真正走進(jìn)書的世界，應(yīng)該是在二三歲時(shí)開始接觸繪本和畫冊(cè)，仿佛是一個(gè)五彩繽紛的世界吸引著我。隨著年齡的增...

在我們的成長(zhǎng)路上，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的快樂。正如高爾基所說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”世界上如果沒有書籍，人們就無法獲取知識(shí)，也就無法取得進(jìn)步。書就像一位導(dǎo)航員，在知識(shí)的浩瀚星空里，駕駛著神奇的字宙飛船，帶著我們?nèi)�尋找知識(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。我愛讀書，因?yàn)闀�中�?..

最初所擁有的只是夢(mèng)想，以及毫無根據(jù)的自信而已。但是，所有的一切就從這里出發(fā)。——題記“在曠野上奔跑，在險(xiǎn)灘上跋涉，在峭壁上攀登……”這是我嗎？每當(dāng)我聽到同學(xué)們興高采烈地談起他們的夢(mèng)想，有的人想成為宇航員，有的人想成為科學(xué)家。...

成長(zhǎng)的記憶中一路詩書相伴：從駱賓王的稚嫩童音“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”到李紳的深沉感慨“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；從砸缸救人的司馬光到水泊梁山“該出手時(shí)就出手時(shí)”的綠林好漢；從安徒生筆下可憐的賣火柴的小女孩到逆境中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的保爾...

又是一年清明，天空蔚藍(lán)無比，抬頭一看便讓人心曠神怡。鳥鳴聲撞擊著神經(jīng)，微風(fēng)輕輕地拂過人們的臉龐。大人們正熱火朝天地準(zhǔn)備著掃墓用的紙錢、吃食。小侄子在一旁嬉戲玩鬧，與他哥哥玩著捉迷藏，樂得眼瞇成了一條線，露出一對(duì)小虎牙。小侄女還是小寶寶，窩在她媽媽的懷里酣甜地睡著，一副與世無爭(zhēng)的樣子。而哥哥姐姐的各自...

放學(xué)，我站在校門口，向四周眺望，一眼看見了那個(gè)插滿了糖畫的柱子。橙黃色的糖漿剔透無比，圖案栩栩如生。透過這甜膩的顏色，我似乎看見了一個(gè)拿著糖畫穿著校服的女孩。忘記是哪時(shí)候了，我只記得那時(shí)5角紙幣頗為常見，3塊錢在那時(shí)簡(jiǎn)直是奢侈。早上的一小盒牛奶是我們每天渴望的美味，領(lǐng)到屬于自己的那份后興致勃勃地談?wù)?..

要自信，要堅(jiān)我讀過一本很好看的小說——《草莓季節(jié)》。書的主人公是一位十三歲的女孩瑞琪。暑假時(shí)，媽媽杭莉葉想培養(yǎng)膽小的瑞琪的獨(dú)立性，便把她送到海邊長(zhǎng)滿草莓的一個(gè)地方，與兩位九十一歲高齡的老太太共過一個(gè)暑假。最后，瑞琪的膽量練大了。這本書最讓我欣賞的是女孩瑞琪。她平時(shí)膽子很小，會(huì)...